英语学科相关论文范文文献,与小学英语生活化教学相关论文开题报告

本论文是一篇英语学科相关论文开题报告,关于小学英语生活化教学相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于英语学科及课堂教学及英语教学方面论文范文资料,适合英语学科论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

英语,是人们生活中进行交流表达的一种活的语言.它来自于生活,并为生活所用.因此,在日常的教学工作中,我们英语教师必须努力创设生活化的教学氛围,引导学生在实际生活中找感受,谈体验,大胆探求,畅所欲言,使学习活动充满生机和活力,创造精彩.这样,英语学习将不再是一种抽象௚

英语学科相关论文范文文献0;语言学习,而是有血有肉,和生活实践紧密相连的具体形象的活动.

一、教学环境生活化,捕捉身边的精彩

1.校园文化布置,创设英语氛围.学生在校大多数时间在教室里度过,所以班级文化布置很重要.比如,在教室内的所有物品上,都贴上英文标签；在墙壁上贴上需要学习的单词和图片；在每期黑板报上增添英语儿歌和英语文化知识等等.

2.课堂语言环境,增强英语氛围.语言能力的发展受语言环境的制约,而语言环境是人类习语言不可缺少的条件.作为教师,在教学过程中要尽力用英语组织和进行教学,对于学生,我也同样要求他们在课堂上尽量使用英语以增强英语氛围,弥补语言环境的不足.

二、课堂教学生活化,演绎课堂的精彩

美国著名的心理学家布鲁纳说过：“对学生的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣.”牛津小学英语选择自我介绍、介绍家人、打招呼等日常交际用语,衣服、颜色、家具、学习用品、常见的小动物等内容作为教材内容.教材的内容源于学生生活,使学生感到亲切、自然,充满人情味,学生们容易接受.因此,我想方设法把课堂变成一个浓缩的微型社会：把花草树木、鸟兽动物、高楼大厦都“请”进课堂,让课堂活起来,让学生在生活情景中学会体味人生.

如在教学“shopping”时,我让学生结合教材,灵活运用所学语言知识,自编自演对话.学生自由组合,分工合作,分别扮演营业员和顾客.为了表现得逼真,他们带来了牛奶、面包、鸡蛋、汉堡、茶、咖啡、果汁等道具,甚至还有妈妈用的围裙.当演出开始时,随着叫卖声的响起,同学们开始了精彩的表演.这样使得整个课堂气氛十分活泼.在剧中,每个同学的对话虽然不多,但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识,并扮演着一定的角色,所以都很认真的对待演出.而且,在演出后他们也很有成就感.而没有走上台的同学也被带动,纷纷举手表示下次要演.

小学英语生活化教学参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于英语学科的论文范文	大学生适用:	学院学士论文、学年论文
相关参考文献下载数量:	50	写作解决问题:	怎么撰写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文设计	职称论文适用:	杂志投稿、中级职称
所属大学生专业类别:	怎么撰写	论文题目推荐度:	优秀选题

三、日常交际生活化,创造不经意的精彩

我所执教的五年级学生从三年级开始接触英语,基础很扎实,但随着教学课程难度的提高,内容范围的扩大,我发现学生不会主动的用英语与同学交谈,只有少数学生平时在路上看到我会响亮的喊一声“Goodmorning!MissZhao.”放学时会主动打招呼“Goodbye!MissZhao.”更有些基础较差的学生,随着英语学科难度的加大,导致他们产生畏难情绪.

为了让学生更自然地说出英语,我给学生都取了英文名,让他们互相之间也用英语称呼.这样的要求很新鲜,学生非常愿意尝试.在平时与学生的接触中,尽可能地用英语与其交流,让学生最大程度地感受英语、运用英语.我经常故意找学生用英语“侃大山”,如寻找某个学生时我会不经意地问：“WhereisDavid?”“Isheinthetoilet?”最近我接到一个学生的,第一句话就是“Hello,isthatMissZhao?”着实让我激动了一阵呢.第二天我大大表扬了他,于是每次有学生给我打都能听到一声亲切的MissZhao,而我也总是要与他们用简单的英语交谈一翻.渐渐地,学生在我潜移默化的熏陶下,也喜欢在聊天时穿插几句洋话.我相信不久的将来,学生一定能够真正在现实生活中自如地运用英语与人聊天.

本文url:http://www.sxsky.net/yixue/010237406.html

四、布置作业生活化,让生活绽放精彩

1.趣味性作业：①做采访：访问类作业,来源于生活,又用之于生活.这样的活动,不仅调动了学习英语的兴趣,同时也学习了人际交往,还学会了学生之间的相互沟通.②做调查：做调查是任务型教学常用的有效方法,如我在教学“hobbies”这一课时,让学生调查班级中同学的爱好,学生通过完成调查任务,锻炼了学生的交际能力.③搞探究：如让低年级学生观察“Whatcolorisredandblue?”,apple有哪几种颜色?高年级学生可布置一些稍有难度的作业,如hair,water是可数名词还是不可数名词,Halloween的由来等.

2.实用性作业：①制作标签：学生学习英语,不仅要动口、动耳、还要动手.小学生模仿力强,也有较强的想象力,因此可设计一些学生熟悉的、感兴趣的、与生活相联系的作业.②摘抄英文：让学生留心身边的事物,如让学生搜集生活中经常见到的商品英语：牛奶包装上的milk,橘子汁瓶上的juice等这些生活中的英语让学生在学习时热情高涨,也让学生感到英语就在我们身边.③录制磁带：我把回家录制磁带作为英语的一项作业,让学生每天听录音,把自己模仿得意之处录制下来,学生要交作业就要会读,要读得好就必须听磁带.这样一举两得,既提高了听力,又训练了学生的口语.

写英语学科论文的技巧
播放:26505次评论:7164人