心理护理有关论文范文参考文献,与儿科心理护理相关论文发表

本论文是一篇心理护理有关论文发表,关于儿科心理护理相关开题报告范文。免费优秀的关于心理护理及整体护理及护理工作方面论文范文资料,适合心理护理论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：目的：通过对儿科护理心理护理的应用体会和总结,提高护理过程中的效率和质量.方法：配合医生治疗小儿疾病的同时,考虑小儿的心理需求,给予恰当的心理护理.结果：良好的心理护理,对患者的身心康复有明显的效果.结论：在儿科护理中,坚持做好心理护理,是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要,也是促进医学发展的保证.

关键词：儿科；心理；护理

【中图分类号】R684【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)03-0269-01

心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息,有经验的母亲常会发现自己的孩子在躯体疾病的初期,往往表现为情绪烦躁、好哭、不安等.事实上,许多躯体疾病都可以伴随着心理状态的变化.在护理工作中,护士既要配合医生治疗小儿疾病又要考虑小儿的心理要求,并要顾及家长的情感需求,给予恰当的心理护理.护士要成功地完成一项护理措施,必须懂得心理护理的原理与有关知识,具有必要的动手能力.在儿科护理工作中,坚持做好心理护理,不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需求,也是树立良好形象、促进医院发展的保证.本人根据多年的临床经验,浅谈一下心理护理在儿科中的应用体会.

儿科心理护理参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于心理护理的论文范文文献	大学生适用:	在职论文、电大论文
相关参考文献下载数量:	37	写作解决问题:	本科论文怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文目录	职称论文适用:	职称评定、初级职称
所属大学生专业类别:	本科论文怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题

1儿科患者的心理特征

1.1恐惧不安.幼儿期的孩子生病住院,离开了熟悉、温馨、备受呵护的家庭环境,被迫与家庭成员分离,对患儿心理是一个沉重的打击,再加上疾病、检查、治疗带给患儿躯体的不良刺激,以及生疏的环境、饮食的不适应等多种因素,都会使患儿产生恐惧不安的心理.

本篇论文网址:http://www.sxsky.net/yixue/0101012160.html

1.2爱的需要增强.幼儿在生病时,对爱的需要更加强烈.他们依赖母亲,希望母亲陪伴,如果得不到满足,会引起患儿食欲不振、沉默少言、精神萎靡,失眠多梦,甚至行为异常.

1.3依赖性增强,情绪自控能力差.目前的儿科患者,大多是独生子女,日常在父母和家庭成员的百般呵护下成长,依赖性强,自理能力差.生病后住进医院,离开父母,离开家庭,精神上受到打击,加上疾病的折磨,自理能力进一步减低,而依赖性加强.幼儿正处于生长发育阶段,脑神经发育还不成熟,表现为耐受力低,尤其是生病后,感情更加脆弱,稍有不适,既表现出焦虑不安、哭闹.在临床护理工作中,选择符合儿童心理特点的表扬艺术,有效的实施心理护理,影响和转化患儿的消极情绪,激发和调动其积极情绪,促进疾病早日康复.

2了解患儿及家属心理活动,用言语技巧满足心理需要

患儿从温馨的家庭生活环境到陌生的医院,由于受到家长的宠爱和娇生惯养在无形中养成了任性、霸道、自私等不良习惯,加之生病后家长对其的同情、迁就,使其变得更任性,不愿意接受治疗、讲条件等.对此,护理人员必须用自身的职业素质去满足患儿的心理需求,绝不能有责备或用不良的行为惩罚患儿,要以高尚的护理情感去接触、亲近患儿,做好说服工作.在治疗前努力用语言技巧去解除他们的紧张恐惧心理,千方百计使患儿从情感上接受并信任护理人员,同时要做好家长的工作,争取家长的协作,因为家长的行为情绪、言语对患儿有着直接的影响作用,应使其以积极的心理支持给患儿增加信心和勇气,起到良好的心理传导作用,从而诱导患儿在不愿意的前提下同意治疗.

3巧妙语言和娴熟技术是顺利完成患儿治疗的保证

在儿科治疗护理中,药物治疗是疾病康复过程中不可缺少的一部分,同时也是造成患儿痛苦、恐惧的主要原因.如输液、注射等均可给患儿造成精神上的紧张恐惧和肉体上的痛苦,导致患儿产生反抗行为.对此,在治疗护理中要抓住患儿的心理特点,在治疗前尽量使用巧妙的语言排除他们的恐惧心理,消除见医生就哭、谈针色变的恶性刺激,主动诱导和鼓励并争取他们患儿的合作,千万不能因他们年龄小就忽视他们的感情,用吓唬或强迫的行为来完成治疗任务.在做各种治疗时应用娴熟的治疗技术,稳、准、轻、快地完成操作过程,把痛苦减少到最低限度,同时向患儿保证许诺,使患儿从心理上确认许诺是真的,从感情上依赖护理人员,完成从不愿接受治疗到主动配合治疗的心理过渡.

4做好患儿家长的心理护理

由于现在多为独生子女,儿童患病后家长会产生焦虑、恐惧等心理反应.家长的心理状态对患儿有着直接的影响,父母的情绪倾向可以转化为患儿的情绪倾向,这会直接影响医患配合和患儿自身的康复.作为医护人员应充分理解患儿家长的心情,对患儿的不恭言语和家长的抱怨都忍让在先.适时地向家长介绍情况,做好安慰解释工作,告诉他们稳定情绪,以积极的心态配合治疗,有利于患儿的配合,减轻患儿的痛苦,并利于疾病的康复.

5对恐惧和缺乏安全感的心理护理

入院后护士应针对患儿的疾病,以客观、理解、关心的态度向家长讲解和说明该疾病可能发生的各种事项,让他们有充分的思想准备来面对即将发生的所有问题.进行各种检查和治疗操作前应向家长说明检查步骤、方法以及检查目的,求得家长的配合.静脉输液治疗时,要告知家长头皮输液和其他部位是一样的,并且头皮静脉穿刺更易于固定和观察,一旦出现渗漏,可以立即发现.进行护理操作时一定要有自信心,特别是新护士不要慌慌张张,避免说一些模棱两可的话,比如“我试一试”.要以一颗真诚的心和家长交谈,告诉他们“我们将会最大程度地减轻孩子的痛苦”.努力提高操作成功率,如小儿静脉穿刺争取一次成功,这样可以减轻家长的恐惧感.

心理护理在儿科中的应用和加强,使患儿及家属以积极的心态配合治疗,不但提高了医患合作的效果、增强了医患关系,而且对完善儿科整体护理、促进患儿早日康复有重要的临床意义.

参考文献

[1]姜乾金.医学心理学.北京:人民卫生出版社,2007

[2]戴晓阳,佟术艳.护理心理学.北京:人民卫生出版社,2004

[3]杨秀丽,刘前,孙莉莉．老年痴呆患者家属的心理健康状况[J]．中国行为医学科学,2006,15(1)：78

如何写心理护理毕业论文
播放:32323次评论:7138人