统计学方面有关论文范文资料,与老年人心理问题与有效护理措施相关毕业论文格式范文

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【摘要】目的研究探讨老年人的心理问题与有效护理措施,并总结相关经验和体会,为住院护理提供理论依据.方法随机选取我住院病历管理处中400例老年人的资料作为研究对象,对其进行回顾性分析.另外,随机将其分为研究组和对照组,每组200例.对照组只进行常规健康教育,而研究组则在常规教育的基础上,针对老年人的心理问题进行护理干预,比较两组老人在接受不同模式的护理后在身心健康以及心理知识掌握等方面的情况.结果通过对比两组的护理结果显示,在对研究组老人进行心理护理后,其在身心健康以及心理知识掌握等方面的情况较对照组具有显著优势,差异具有明显统计学差异（X2等于20.9015,P<0.01）.结论研究结果说明,针对老人的心理问题进行护理干预可以有效的改善其身心,对于提高老年人的生活质量具有十分重要的作用.

【关键词】心理问题；护理措施；老年人

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.437文章编号：1004-7484（2013）-06-3216-02

近些年来,随着社会经济的不断发展以及人们生活方式不断改变,我国人口老年化呈明显上升趋势,而与老年人有关的问题也逐渐为人们所重视,其中心理问题尤为突出[1].为了对老年人所出现的心理问题进行进一步的探讨,并针

统计学方面有关论文范文资料对其进行有效的护理,提高老年人的生活质量,我住院病历管理处随机抽取住院中400例老年人的资料进行分组研究,对针对老年人的心理问题进行护理干预的效果进行分析,比较两组患者在采用不同护理模式后的效果,现将具体内容报告如下.

1资料与方法

1.1一般资料本研究从所有老年人中随机抽取400例作为研究对象,其中200例经住院规范管理老年人组成研究组,而未经管理的200老年人组成对照组,对老年人的心理问题即护理措施进行回顾性分析.研究组中女性患者54例（27%）,男性患者146例（73%）,年龄介于56岁-78岁之间,平均年龄（64±1.7）岁；对照组中女性患者49例（24.5%）,男性患者151例（75.5%）,年龄介于61岁-75岁之间,平均（65±1.2）岁.两组老年人在年龄及性别等方面的情况无明显统计学差异,具有可比性（P>0.05）.

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1.2方法对照组只进行常规健康教育,而研究组则在常规教育的基础上,针对老年人的心理问题进行护理干预,比较两组老人在接受不同模式的护理后在身心健康以及心理知识掌握等方面的情况.

1.3统计学分析应用SPSSl5.0软件分析,计数资料采用百分比表示,数据对比采取X2校验,P>0.05,差异无统计学意义,P<0.05,差异具有统计学意义,P<0.01,差异具有显著性统计学意义.

2结果

通过对比两组的护理结果显示,在对研究组老人进行心理护理后,其在身心健康以及心理知识掌握等方面的情况较对照组具有显著优势,差异具有明显统计学差异（X2等于20.9015,P<0.01）.具体情况见表1.

3结论

随着社会经济的不断发展以及人们生活方式不断改变,我国人口老年化呈明显上升趋势,而与老年人有关的问题也逐渐显现出来.我住院通过针对老人的心理问题进行护理发现效果显著,相比于对照组,老人在心理知识掌握程度明显较好[2].

3.1心理问题

3.1.1孤独失落有许多老年人会因退休,生活节奏被打破,而且子女不在身边,缺乏亲情之间的交流,很容易因生活方式的改变产生孤独抑郁等不良心理.另外,由于生病身体机能下降,活动不方便也会令其产生失落感和无助感.调查发现,住院中空巢老人以及丧偶的单身老人的表现尤为突出.

3.1.2焦虑由于老人身体机能下降,疾病也逐渐增多,严重增加了老人的心理负担,怕病怕死怕行动不便而且不想因自己的身体而耽误子女的时间,增加子女的经济负担,在生活中常常会变现为沉默寡言等[3].

3.1.3依赖心理由于老年人因身体机能下降,自理能力大大下降,而且常常会伴有多种老年疾病,需要人来照顾,尤其是希望子女能够在其身边.而且老人会因感觉自己没有价值,加重子女的负担而产生依赖心理[4].

3.1.4恐惧心理对医院陌生环境的恐惧,对疾病未知的恐惧,对死亡的害怕和担心等等

3.2护理措施

3.2.1由于有许多老人对自身的疾病不了解,常常会出现焦虑等负面情绪,因此应先针对患者的心理活动,根据患者的病情和疾病不同阶段有针对性的开展健康教育,向其进行相关知识的教导,告知老人需要注意的事项以及如何预防并发症的发生,使老人了解自身的情况,减轻其紧张、恐惧等心理,树立生活的信心.

如何撰写统计学本科论文
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老年人心理问题与有效护理措施参考属性评定
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3.2.2由于许多老人因身体原因,缺少人与人之间的交流.因此,可在医院里组织老年人进行健康娱乐活动,如唱歌,跳广场舞,下棋,打太极等,增加老年人之间的交流,这样不仅帮助老人锻炼了身体,还能丰富其精神生活,重新融入集体,减轻其孤独感.

3.2.3指导老年人接受衰老的事实,让其了解到随着其年龄增长,身体素质也逐渐下降,不需要过度看重自身的生理变化,应放松心情,享受晚年的快乐生活.另外,要告诉其应保持乐观的心态,充分挖掘自身的快乐.让其了解只要保持乐观的心态,才能有效的提高自身的生活质量以及人生价值[5].

3.2.4鼓励老年人对于老年期的退行性变化和对老年期的疾病做好积极的心理准备,帮助老年人正确认识和评价衰老,健康和死亡.生老病死是自然规律,年老并不等于无为,无用.树立正确的健康观和生死观,正确的老年健康观为：能保持生活自理,有社会功能,并最大限度的发挥自主性,但不需要没有疾病.鼓励老年人勤用脑,多用脑,同时适时的对老年人的视听嗅触得器官进行适当的刺激,可增进其感知觉功能,提高记忆力,弥补和延缓衰老,强化老年人的智力素质.帮助老年人熟悉医院环境,并随时给予指导,适时予以关心,让老人觉得不管有什么问题医护人员是和他在一起的.

综上所述,针对老人的心理问题进行护理干预可以有效的改善其身心,对于提高老年人的生活质量具有十分重要的作用.

参考文献

[1]程金莲,韩世范,石贞仙,等.护理人员实施心理护理存在的问题与对策[J].实用护理杂志,2010,16（06）：47-49.

[2]钟文贵,李舒梅,吴建波,等.老年人幸福度和抑郁度的初步研究[J].中国心理卫生杂志,2007,12（06）：346-347.

[3]许淑莲,王翠华,将龙,等.离退休干部的生活质量与自觉幸福度及其影响因素的研究[J].中国心理卫生杂志,2008,7（02）：63-65.

[4]杨梅,王宁莉,覃世峰等.老年人心理问题与有效护理措施探讨[J].中国民康医学,2011,23（2）：207,224.

[5]廉蓓.住院老年人的心理健康现状及护理对策[J].护理实践与研究,2012,09（6）：152-153.

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