关于老师相关论文范文,与开学了,孩子“报班”要慎重相关论文格式

本论文是一篇关于老师相关论文格式,关于开学了,孩子“报班”要慎重相关硕士论文范文。免费优秀的关于老师及孩子及补习班方面论文范文资料,适合老师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

为了不让孩子输在起跑线上,不让孩子“倒”在关键时刻,很多家长都会让孩子上各种各样的“班”,或是兴趣班,或是补习班.虽说给孩子“报班”一般是爸爸妈妈要想的事,可我们这些爷爷奶奶读读这篇文章,给儿女们提出一些中肯的参考意见,也是很有用的.再说了,不少孩子上补习班得靠爷爷奶奶接送,咱可不能选错了方向全家浪费精力.

开学了,孩子“报班”要慎重参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于老师的论文范文集	大学生适用:	学术论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量:	91	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文模板、论文题目	职称论文适用:	职称评定、职称评副高
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	最新题目

“负面班”的真实例子

补习班成了“学习保姆”,孩子不会自己学习了

小欣是个聪明的孩子,但很贪玩,初一时,他经常不完成作业,老师、家长也没有什么办法,因为“我不会”是他的挡箭牌.由此,小欣的学习成绩每况愈下.社区内有一家补习班,是同步班,既可复习当天所学的,又可预习第二天的内容,小欣父母如遇救星,让他进了补习班,据说每月花费将近5000元.每天放学,小欣就到补习班去学习.他能按时交作业了,父母稍稍安心了些,每天都期待着孩子的好成绩.可是好成绩不但没有出现,更差的成绩却一个接着一个.原来,补习班既可帮助小欣完成作业又可提前预习,他更加有恃无恐,觉得不必自己学习了,上课更不听讲.到了初二,小欣还出现了迟到、违反课堂纪律、旷课、顶撞老师等现象,成绩更糟了.结果,家长对小欣的学习无可奈何,他自己也采取了放弃的态度,因为他已经不会自己学习了.

短期班教师与孩子互不了解,缺乏针对性

初三下学期,成绩不理想的小李十分苦

关于老师相关论文范文恼,整天无精打采,生活在“失败”中.更加焦虑的小李家长想尽了办法,最后,给孩子选择了一个全科、封闭学习的复习班.小李要离开所在学校,吃住在复习班,直至中考.结果,花费了几万元,与曾经和小李成绩相当的同学比较,小李的中考成绩却不理想.因为所谓系统全面的复习,在缺少教师与孩子互相了解的前提下,完全失去了针对性.加之补习班的老师在接近考试最后阶段接的课程太多,甚至高初中兼顾,只顾突击讲题,效果堪忧.

孩子在外面结交了不好的朋友

有的学习基础差又不太自觉的孩子,令家长十分着急,在学校是差生,在家管不了,于是把孩子送到补习班,想着多少能多学些.结果孩子在补习班上结交了坏朋友(那里有不少基础更差更不自觉的孩子),学习不仅没有提高,反而学会了坏习气.这样的孩子,在学校老师管理都很费劲,补习班老师不可能长期负责,孩子更难管教,根本就是错误的选择.

校内校外疲劳轰炸,孩子反而成绩下降

王晓是个学习基础较好、成绩也不错的孩子,初三开学时本着全面复习、避免遗漏知识的想法,报了主科的同步班.开始状态还不错,觉得学校老师讲了的知识,在补课班又巩固加强了.后来随着学习任务的加重,课内课外不能很好兼顾,周末不能很好休息,平时的课堂效率降低,加上重复性的知识越来越多,反而耽误时间,这样既加重学习负担又没了自我学习提高的时间了.拖了半学期后只好放弃,既白花了钱又耽误时间,得不偿失.

一线教师的提示:什么样的“班”不靠谱

家长常常能看到不少补习班的“N天提高N分”的承诺,这样的广告是否可信是否符合教育的规律需要您理智判断.这里给您提个醒,不靠谱的班通常有这样的特征:

1.师资不靠谱.若补课班的师资主力不是一线教师,甚至还掺杂很多应届、在校大学生,便不靠谱.这样的师资,缺乏实用教学经验、脱离实际,使本应高效的教学行为变为低效.

为什么要写老师论文
播放:36325次评论:7811人

2.教学内容不靠谱.教学内容与学校同步,内容重复而无特色及针对性.参加补课班的学生必然存在极具个性化的问题,而这些问题需要个性化的有针对性的教学才能解决.若补课班打着提高补差的旗号,而教学内容却仅仅是与学校教学同步,重复而没有针对性,其结果不言而喻.

3.管理方式不靠谱.补习班学生人数不断变化,随意插入学生,对学生出勤要求松散,来则来不来也可,课堂纪律不严格,教师对待学生问题不深究,缺失教学目标及计划,讲什么怎么讲完全由任课教师决定,补课班负责人只负责招生,补习班把家长视为“客户”,与家长之间缺少平等和通畅的沟通,对补课效果没有任何检测.

本篇论文出处 http://www.sxsky.net/yixue/010299264.html

什么样的“班”对孩子会有帮助

一、补课班任课教师队伍的骨干应是一线富有经验的教师.任课教师是补课班教学质量的决定因素之一.一线教师,善于观察学生,教学经验丰富且有针对性.面对补课班纷杂的生源,有经验的一线教师会相对很快给学生“分类”,并随之制定有针对性的教学目标及计划,而且会随之产生适合不同类别学生的教学手段,这样,可使每个学生受益,从而确保教学高效.

二、补课班对待学生的学习应有“前测”和“后测”.补课班的每一堂课都应有对学生的“前测”,以使讲课之前明确重点和难点,同样也必须有“后测”,以掌握学生的学习效果,有问题的要在课后立即解决.

三、管理严谨.任何一个补课班,都应有如下文字资料供家长审阅:1.班级管理制度及学生守则.2.教学目标、教学计划及教学内容.3.建立学生档案.

家长应怎么配合

家长要做好了解和沟通工作.

1.先了解自己的孩子:

通过向老师了解、同学了解,结合自己观察,弄清楚孩子的问题所在并形成文字资料,以备提供给补课班老师.

2.再随时了解补课班情况:

报班之前,了解补课班的管理、师资、教学目标计划等.

报班之后,根据自己掌握的情况,在孩子与补课班老师之间做好必要的沟通,做好后勤工作.

如果感觉有问题,随时提出建议或做出调整.

名人实例:作家池莉如何帮女儿找补习老师

池莉和女儿亦池商量决定报考武汉外语学校,这是一所当地最难考的重点中学.母女立刻开始了行动.先是购买了外语学校历年的初中招生考卷,浏览和分析之后,亦池可以肯定,数学是她的劣势.可是他们家整个都是数学弱项,必须依靠外力加强数学！

怎么加强上培优班考试辅导班家附近有一个数学特级老师,开办了家庭数学培优班,亦池也曾慕名跟着好友去听过课,但没有找到感觉.亦池提出了一个至关重要的想法:她认为之所以找不到感觉,是因为老师并不针对学生个人,老师是在教授一个团体,而她需要一个了解她薄弱点的老师来点拨.

亦池的想法和需要太正确了！

但是妈妈的种种打听与奔走,都一一宣告失败,请不到这样的家教.时间一天天过去,考试一天天逼近.妈妈心急如焚,尽管她特别严重畏惧求人办事,可为了孩子只得继续努力奔走.

池莉想起去找亦池的任课老师！

但是现在还有哪个任课老师,会利用业余时间去单独辅导学生呢但凡有一点本事有一点业余时间,哪个老师会不自己开班赚钱呢不过别无选择,池莉鼓起勇气联系了曾经给亦池授课的一位数学老师.果然不出所料,在中老师当即婉拒.但是池莉发现老师很清楚亦池的弱点,因此,还是再三地给老师打,希望面谈.约了好几次,终于和老师见了面,他们谈了亦池,也谈到了老师的孩子,终于谈到一起.对于孩子,同样是父母,有着同样的心情.这时池莉硬着头皮提出了请求,请他是否能够像从前的老师那样,为亦池做一点个别辅导.老师沉吟良久,最后竟然答应了！

后来,亦池顺利考上了外语学校,几年后又顺利考上了英国的高中和大学,找到了自己最喜爱的学校、最适合自己的学习方式.

关于老师相关论文范文,与开学了,孩子“报班”要慎重相关论文格式参考文献资料：