设计管理相关论文范文文献,与如何提高本科毕业设计的质量相关毕业论文开题报告

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作者简介：张盼盼（1983-）,女,汉族,单位：天津理工大学中环信息学院,研究方向：教育管理.

摘要：本科毕业设计是对学生四年学习成果、创新能力和自身素质的综合检验,也是对学校及教师教学质量的全面、综合的检查.因此,本科毕业设计是高校教学工作中的一个重要环节和阶段.如何提高毕业设计的质量是我们急需解决的问题,加强对毕业设计的管理,使毕业设计的完成过程制度化、科学化是非常必要的.加强对毕业设计的管理就要提高对毕业设计管理的认识,建立健全规章制度；加强监督检查,保证毕业设计的撰写质量；科学规范答辩的程序,保证毕业论文答辩的质量

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关键词：提高教学管理人员素质；加强监控；强化管理；提高质量

引言

普通高校毕业设计是继认知实习、生产实践、课程设计等后,最重要的一个实践教学环节,它是学生运用前期所学知识,将书本理论与实践相结合,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力的过程,因此加强对毕业设计的管理,提高毕业设计的质量是高校教学工作的重中之重.

一、毕业设计中存在的主要问题

毕业设计这个综合教学环节将教学、科研、生产三者紧密结合起来解决科研开发和生产实际中的问题,毕业设计及其管理工作是一个复杂的系统工程,在选题、开题及答辩等任何过程中都可能出现问题主要表在以下几个方面

(一)毕业设计的选题不当

选题的内容偏离教学大纲的要求有些题目不能体现本专业的基本训练内容,工作量及课题的难度把握不当.

(二)教学管理过程不够细致

一些高校对毕业设计过程的管理重视不够,缺乏规范或规范不明确,缺乏可操作性；或疏于检查、监督、实施不力,只是被动地应付专家的检查,间接地影响了学生对毕业设计的态度,使毕业设计质量无法得到保障.

(三)指导教师对毕业设计的付出不够

由于高校对从事本科教学的

设计管理相关论文范文文献;教师的付出没有相应的待遇,毕业设计指导工作费时费力,其效果远不如搞科研、上课来得实惠,有经验的教师多数承担着大量的教学科研任务,能用于指导学生的时间偏少,精力投入不足.因此本科毕业设计的大部分工作落在年轻教师身上,而年轻教师多数也对毕业设计指导工作缺乏科学性、整体性和严谨性.在毕业设计阶段,教师在这个环节中所起的作用是不可替代的,放松对学生的指导本质上还是对毕业设计环节的不重视,造成学生心理上忽视毕业设计,从而影响了毕业设计的质量.

(四)学生对毕业设计环节的重视不够

高等教育进入大众化时代,大学生就业成为“买方”市场.为了能够获得更多的“市场准入证”,大学生将较多精力投入到各种职业证书的考试,根本无暇顾及毕业实习、论文选题及其文献资料的收集、整理和写作.更主要的是,学生是被动的去学习,指导教师不找绝不主动去见老师,个别指导老师也是学生不找则对毕业设计的事情不管不问.多年来本科生有一个认识误区就是毕业设计没有不及格的,在最后的一个环节学校一定不会不让毕业,所以学生在答辩前开始东拼西凑完成论文,“高质量”根本无从谈起.

二、提高毕业设计质量的重要环节分析

总结多年的教学管理实践,提高基层教学管理组织人员的素质,增强学生对参与毕业设计的主动意识,加强毕业设计管理质量的监控是提高毕业设计质量的必要手段.

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（一）提高基层教学管理人员的素质是提高毕业设计质量的基本保障

基层教学管理人员是高校教学管理过程和教学运行的直接参与者,对所有教学工作进行组织、协调与执行.高校教学管理水平的高低是制约高校发展的重要因素,基层教学管理人员的工作保证了高校正常教学秩序的进行,高效的管理是出质量、出效率的基本保障.

只有具备完整的基层毕业设计管理队伍才能保证毕业设计的质量.另一个问题是,毕业设计过程遇到检查时紧张地应付,检查过后开始松懈,所以,必须要制订完善的管理制度才能保证毕业设计管理队伍的执行力.

（二）把握毕业设计选题及开题的论证是提高毕业设计质量的前提

科学合理的选题是做好本科毕业论文工作的基础,选题应紧密结合专业人才的培养目标,体现专业特点,兼顾选题内容的深度和广度,毕业设计选题应坚持因材施教的教育理念,尊重学生个性发展需求,增加选题数量,学生可根据自身的知识结构、能力水平、兴趣爱好自主选题.学生选定题目后,从毕业设计的选题类型、研究意义、设计思路等方面写出开题报告,参加开题答辩.开题报告答辩制度是对学生毕业设计的初步把关,学生将自己的研究思路、研究方法、目前的进度做一下汇报后,答辩教师指出该生现阶段存在的主要问题,及时反馈给学生,以便于及时改正自身的问题.因此,应充分重视开题答辩工作,加强开题管理,提高毕业设计质量.

（三）加强毕业设计管理质量的监控是提高毕业设计质量的必要手段

（1）提高思想认识.

毕业设计质量的高低,影响学校的整体教学质量.因此,管理部门要高度重视,精心组织安排好这一重要实践环节,强化有效管理,提高管理效益.同时,师生双方要充分认识毕业设计是一个综合训练过程,是将理论知识运用于实践,并在实践中得到巩固、提高和发展的过程.

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（2）强化毕业设计过程的各项管理工作.

在毕业设计的实施过程中,还应强化过程管理,科学地处理毕业生考研、就业与写论文工作交织在一起的矛盾,制定相应的《本科毕业设计管理办法》等管理制度并严格认真执行.在每一学年,根据当年本科毕业学生实际情况,制定详细的“毕业设计实施方案”,分别对毕业设计工作的组织领导、指导教师的职责、论文撰写要求及书面格式等进行详细的规定,使毕业设计工作的管理有章可循,同时注重毕业论文过程管理,切实抓好选题、开题、中期检查、评阅答辩及评分等主要环节.在本科毕业设计工作中期,实行指导教师、院、校三级检查制度,组织开展本科毕业设计中期检查.中期检查可以强化论文指导,了解学生的研究进度和存在的主要障碍,及时发现问题、解决问题,保证毕业设计工作按计划顺利进行.

（3）严把答辩环节.

答辩是毕业设计实践过程的最后一个环节,严格把握好答辩环节,也是保证毕业设计质量的重要环节..毕业设计环节全面结束后,要认真做好资料归档工作,同时,进行全面总结,为下一届工作提出整改措施.确保毕业设计质量稳步提升.

提高教学质量是教学改革的关键,毕业设计是高校本科教学计划的重要组成部分,毕业设计质量的提高需要规范、系统、严格的过程管理.这种以基层毕业设计管理队伍为基础、以开题论证体系为前提、以过程管理规范为保证的毕业设计过程管理模式,切实提高了毕业

设计管理的规范性和可操作性,从而一定程度上提高了毕业设计的质量.（作者单位：天津理工大学中环信息学院）

参考文献：

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