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《儿科护理学》练习题(本科),一,填空题,1,小儿体液免疫不健全,新生儿只能从母体获得________,而缺乏______和________,易患呼吸道和消化道感染.,2,新生。
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儿科5本科及以上√√神经内科5本科及以上√√急诊科3本科及以上√√眼科6本科及以上√√耳鼻咽喉科6本科及以上√√麻醉科4本科。
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单药治疗儿童癫痫的长期控制率达90%,减少了不良反应发生率,避免药物的滥用."west综合征惊厥药物治疗""托吡酯,丙戊酸,硝西泮治疗儿童睡眠中癫痫电持续状态的疗效"等论文20余篇,分别发表《中华儿。
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科轮转,临床技能考核及学位论文答辩实施细则》有关二级学科轮转条件的同学参加第二批次"双选".,2,参加第二批次"双选"的七年制学生原则上在通科实习所在医院选择二级学科专业与导师.(儿科专业的通。
试论儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知
摘要】该论文的目的是探讨儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况。方法论文以自行设计的优质服务认知调查问卷对500例陪护家属和护理人员进行调查。结果知识技能、服务态度及健康教育在陪护家属。
小儿惊厥的急救与护理
情的观察和护理,及时发现症状并立即控制,防止病情恶化。儿科护理论文,1一般资料,2008年10月至2009年3月我院儿科住院部收治的惊厥患儿共98例,年龄32天-9岁,以2个月到3岁的婴幼儿多。
浅谈儿科护理
摘要:当前,人们对护理服务的要求越来越重视,尤其对儿科护理而言,因儿科患者的特殊性以及护理工作的多元化、护理操作的专业化等各种原因,决定了儿科护理工作存在一定的特。
儿科护理安全对策
摘要】 探讨护理安全在儿科病房的应用。方法:通。
儿科护士护理体会
儿科护士护理体会儿科护士护理体会【中图分类号】r472.9【文献标识码】b【文章编号】1672-3783(2013)11-0150-02,儿科平常护理工作量大且繁琐,陪护家长多,目前。
浅谈儿科的护理管理
摘要】:护理管理是以提高护理质量为主要目标的活。
试论儿科心理护理
摘要:目的:通过对儿科护理心理护理的应用体会和总结,提高护理过程中的效率和质量。方法:配合医生治疗小儿疾病的同时,考虑小儿的心理需求,给予恰当的心理护理。结果:良。
综合儿科的护理管理
综合儿科的护理管理综合儿科的护理管理,【关键词】儿科护理学;护理管理研究;护士病人关系,护理管理是以提高护理质量为主要目标的活动过程,先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践,取决于是。
人性化护理在儿科的应用
摘要]为了提高儿科护理的质量,我科对患儿及家长在入院、住院、出院的沟通和语言艺术等方面开展了人性化的护理服务,对护理人员进行人性化的管理,取得了良。
儿科的责任制整体护理
儿科的责任制整体护理儿科的责任制整体护理关键词儿科责任制整体护理,doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.350,责任制整体护理,是以病人为中心,。
儿科护理管理探讨
儿科护理管理探讨儿科护理管理探讨关键词儿科护理管理服务,儿科护理工作技术操作难度大,医患关系复杂,家长要求高,护士面临更大的思想压力和工作压力。确保为病人提供高效、便捷、规范的服。
骨科护理工作论文
摘要】为了提高骨科护理的质量,进一步凸现护理工作的重要性,我院骨科病房特开设了以人性化为护理主题的相关工作,并在工作中扎实推进,对护理工作的人性化管理,取得了良。
儿科门诊护理技巧
儿科门诊护理技巧儿科门诊护理技巧在众多门诊科室中,儿科门诊输液室因其服务对象的特殊性,容易成为护患冲突的多发区。为了缩小护患距离,减少冲突发生,提高患儿及家长的满意度,这就要求我们除了树立病人至。
儿科护理教学体会
摘要:对于职业学校基础差的学生而言,采用情景教学法和多媒体课件教学,激发学生的潜在的好奇心,引导学生的探索欲,使学生将所学知识彼此联系起来,使学生的注意力集。
儿科用药护理体会
儿科用药护理体会儿科用药护理体会药物治疗在儿科疾病的防治工作中占重要地位,不同年龄患儿对药物的敏感性,耐受性及药物的反应各有特点。根据小儿药物动力学特点,用药时要考虑到该药在体内的吸收分布及排泄。
儿科病人的心理护理探讨
摘要:儿科护理是护理工作的重要组成部分,由于儿科病人心理特征具有特殊性,在对儿科病人进行心理护理时,要抓住儿科病人心理特征,有针对性地开展心理护。
儿科护理安全管理探讨
摘要】目的:探讨儿科护理安全管。
儿科的护理风险及防范
摘要]儿童由于年纪较小,在临床治疗期间容易发生各种风险状况,影响患者的治疗,本研究通过对儿科护理期间发生的风险状况进行总结,并针对性地提出相。
新生儿科整体护理体会
摘要】医院的一切医疗护理都是以方便病人和有利于病人的康复为宗旨。在工作过程中加强与患儿家属沟通,并将心理护理、卫生宣教、出院指导等灵活贯穿在全过。
儿科院内感染的护理分析
摘要:目的对儿科院内感染的护理进行分析,以期为预防儿科院内感染提供依据。方法将2012年10月~2013年10月在我院治疗的2936例患儿作为实。