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我是一个教育理想主义者,励志教育改革,在30多年教育改革的道路上,历经曲折,但是至今理想未泯.
面对今天的教育,我感到忧心如焚.因为当前中国大学已经陷入危机之中.如教学质量严重下降,大学毕业生就业困难,研究生泡沫化,学风浮夸和学术造假,教授和博士生导师素质严重下滑,教育产业化或变相产业化愈演愈烈,大学中的铺张浪费严重,债务累累,官本位越来越严重等
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大学的危机,既有思想危机,也有结构性和质量危机.“大学病”怎么治?治疗之根在教育部,但医生不能给自己开刀,最终还是要请第三者.
我建议,在国务院的直接领导下,成立一个内行的、富有改革精神的教育改革规划小组,制定中国教育的改革方案.制定改革方案需要教育理想做指引,&
教育改革类论文范文
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有多少求学者和谈论教育者,就有多少他们心目中的理想大学.我理想的大学是什么样的?它们应该具备以下特征：
1.以人为本.人是自然发展的产物,人既是教育的出发点又是教育的终极目标,人的教育必须遵循自然法则,个性和智慧的解放是教育最高目标.理想大学必须以人为中心,人的自由、权利、尊严、志趣和选择权都必须得到尊重,实行人性化的教学与管理,使人的个性和智慧得到充分的解放.
2．大学独立.大学不仅相对于国家是独立的,而且相对于市场、公民社会或国际市场也是独立的.大学一旦失去独立性,就会被政治化或功利化.正如德国哲学家阿伦特所说：“当大学确立了为利益集团服务方针时,无疑等同于自杀.”
3．思想自由.完全的个人自由和个性的发展,不仅仅是个人幸福之所系,而且也是社会进步的标志.自由不仅意味着摆脱限制,而且也是对于必然的认识.
4．学术至上.理想大学的师生必须以学术为终身志业,安贫乐道从事纯学术研究,敢冒研究工作中的风险,勇于为行为后果承担责任.
5．民主学风.理想大学是无条件提出真理的地方,而不依赖、不抱偏见、不迷信权威和敢于质疑、争鸣的民主学风是创造的根本保障.
6．创造不止.理想大学的生命力在于创造,因此创造精神必须贯彻到学校的一切工作领域里,教师为创造而教,学生为创造而学.
总之,我心目中的理想大学是学术至上的创造乐园.它们追求终极真理目标,致力于研究科学前沿和人类最紧迫的问题,做出传承百年的大学问,为人类长远的福祉做出贡献.
怎么撰写教育改革毕业论文
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理想大学应当是法制化的大学,它的独立、自主、自治、民主和自由都必须得到法律的保障.
学校还要颁布权威的大学章程,对诸如大学校长的遴选、学校发展规划、机构的设置和职能、人事任免、教学和科研管理等,都必须依法行事.根据大学章程,在校内人人都是平等的,从校长到每个师生员工,凡是违犯大学章程者,都必须承担相应的法律责任.
大学内部存在着各种不同利益的主体,大学既要充分发挥广大师生员工在办学中的积极作用,又要切实保障他们各种权益和自由,如教学自由、学习选择的自由、研究自由、培养人才的自由和工作自由等.
大学必须是多样性的.美国高等教育的成功,就在于其多样性,彼此绝不相互攀比,各具特色,每个类型的大学都有它应当追求的第一；反之,中国大学的失败,就在盲目地追求“高、大、全”的办学模式.因此,任何一种理想大学都不应该有排他性,只能承担自己应当肩负的任务.
理想大学是教育的乌托邦,教育需要乌托邦.
柏拉图设想的由“哲学王”治理的理想国,终究没有建立起来；卢梭设想的爱弥尔式的理想公民,也没有培养出来.但《理想国》和《爱弥尔》是人们至今仍然阅读的教育经典,启发人们去追求理想.
正如哲人所说：“只要柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》留存在世,纵然所有教育著作被毁,教育园地依然还是馥郁芬芳.”
这就是理想的作用,它们会激励人们在理想的道路上前行.
刘道玉为武汉大学前校长
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