关于思想政治课论文范文资料,与高中思想政治课教学加强德育功能的意义与途径相关本科毕业论文

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摘要思想政治课是学校德育最重要的载体和渠道,其本质属性是德育课程.抓好教育工作和青少年的思想政治教育,直接关系到我们实施科教兴国战略是否成功,关系到我国社会主义现代化建设是否成功.青少年的思想政治教育主要靠思想政治课,所以高中政治教师不仅要教好书,还要育好人.

关键词德育的重要性必要性紧迫性途径

中图分类号：G633.2文献标识码：A

高中思想政治课教学加强德育功能的意义与途径参考属性评定
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1思想政治教学加强德育功能的重要性和必要性

俗话说：一个没有知识的人是次品,身体不好的人是废品,品德不好的人是危险品.可见品德对于人的重要性.在日常生活中,学生大部分时间主要在学校中度过,对于学生的品德培养主要由广大政治教师承担,特别是农村地区显得更为突出.

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高中生正处于三观（人生观、世界观和价值观）形成的关键时期,因此高中思想政治教学的德育价值就显得更加重要了,它关系到我们培养什么样的人,能否培养出全面发展（德智体美）、服务国家和人民,具有强烈社会责任感、远大理想和良好品德的高素质的“社会主义事业的建设者和接班人”的重大问题.青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人.因此我们肩负着为国家振兴、民族昌盛而培养德才兼备的“中国青少年”的历史使命,必须加强高中思想政治课的德育功能.

客观上,全面建成小康社会不仅需要具备良好的专业素养,更需要具备优秀的道德品质.要塑造强大的民族精神和国家精神,增强民族凝聚力,实现中华民族的伟大复兴,培育好社会主义建设者,我们就必须要重塑社会道德体系,这必然要求加强思想政治教育工作.而加强德育功能是实施新课程理念、促进学生全面发展的客观要求.

2思想政治教学加强德育功能的紧迫性

思想政治课程改革虽然经历了很多次,但是这并未改变思想政治课堂始终是德育工作的主阵地.

在高中思想政治教育教学过程中,政治教师应依托现有的课程资源；务必坚持党和国家的教育方针；务必坚持把引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本目标；务必坚持把培养“四有”公民作为根本任务；务必坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；务必坚持与时俱进的教育思想；在爱国主义教育、革命传统教育、民主法治教育及中华民族传统美德教育的领域,始终发挥着不可替代的作用,取得了显著的成绩.

但是,我们必须清醒地看到和意识到,在当前的高中思想政治教学中,德育功能被弱化问题非常严重,突出地表现在以下几个方面：

（1）学校教育中的“重智轻德”现象仍然存在.学校教育重智育,轻德育,学科教学倾向功利化.虽然我国的教育改革与素质教育取得了极大的成功,但是高考成绩考核的制度存在,就必然存在高考压力.高中政治教师必须面对高考压力,所以高中政治教

关于思想政治课论文范文资料师由各种主、客观条件的影响下,在实际教学中过程中仍然存在重智轻德的教育模式.

思想政治课学术论文撰写与发表
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（2）德育工作没有得到充分重视.当前,社会评价学校以及上级考核学校都主要看升学率状况,高中学校考核教师主要看学科成绩.学校只要高考成绩好就可以“一好遮百丑”.所以有部分高中学校每周唯一的一节班会课也往往是被占用.为了提高学校高考升学率和重点率,德育的时间和空间受到很大程度的挤压,这是学校德育工作弱化的根本原因.

（3）部分教师认为德育工作是班主任的事情与自己无关,所以单靠班主任和政治课教师进行德育工作效果不太理想.

3思想政治课加强德育功能的途径

要使思想政治课有效地发挥德育功能,思想政治课教师应该做到以下几点：

（1）把握导向性原则,帮助学生树立有坚定的信念.政治教师要具有良好的政治素质,要讲政治,要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装学生.首先教师自己要讲政治,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己,树立科学的世界观、人生观、价值观；其次要学生讲理想,要有坚定的共产主义信念、理想.历史和现实表明,一个政党、一个民族,如果没有坚定的理想信念,就如同一盘散沙没有凝聚力,就会失去奋斗目标和前进方向.所以我们在思想政治课教学中,要帮助学生树立马克思主义、社会主义和共产主义的信念.要学生坚定信念,教师必须自己要先坚定信念,唯有这样才能以饱满的政治热情、发自内心地、理直气壮地进行讲解,对学生产生感染作用.

（2）灵活处理教材,使枯燥的理论知识更加丰富多彩,遵循新课改“三贴近”原则,选取现实中富有意义的案例呈现德育内容,培养学生的道德情感.

德育的最高境界是回归自然,高中思想政治教学要实现高效的德育效果,就必须要回归社会与生活的本真,学生只有通过情感体验,才能更加激发学生的心灵共鸣.因此,在教学过程中,我们就要精心选取生活中具有代表性的典型案例,创设教学情境,让高中生在真实中感悟情感,态度、价值观,使学生动容、动心、动情,以达到德育目的.

高中思想政治教学不仅要对学生的智育进行指导,也要对学生德育（生命成长）实现引领,更要对学生的一生幸福负责,所以加强思想政治课教学德育功能、实现道德引领是每位高中政治教师义不容辞的责任.当然要想有效地发挥思想政治课的德育功能,政治教师无疑将起着主导作用,但同时还需要广大师生的密切配合,如果仅仅只有政治教师的积极性,而没有广大师生的积极性,要有效地发挥政治课的德育功能,将是一句空话.

参考文献

[1]王爱丽.关于加强中学思想道德建设的思考与探索[J].新一代（下半月）,2011（2）.

[2]教育部.思想政治课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社,2004.

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