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摘要：“礼”是我国传统文化中的一项重要部分,也是人们在生活与社交中不可缺少的重要行为准则,对人们的社会发展具有深远持久的影响.开展礼仪教育应从小抓起,在幼儿时期使孩子逐渐具备礼仪之德,对其一生的发展都是至关重要的.本文主要分析在当前幼儿园礼仪教育中存在的问题,并针对问题提出相应的解决措施.关键词：幼儿园,礼仪

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幼儿园教育是我国整个教育事业的基石,在幼儿园教育事业中开展礼仪教育,使每个孩子了解礼仪的内涵是十分重要的.幼儿礼仪教育主要指的是在幼儿园教育活动中,通过一定的教学手段与方式将孩子培养成具有文明礼仪习惯及良好行为习惯的人,从而使其更好地适应社会的发展.[1]然而在现阶段的幼儿园教育事业中,礼仪教育的融入并没有发挥真正的作用,有的幼儿园甚至很少开展礼仪教育,这些都是当前礼仪教育在幼儿园教育中遇到的困难.

一、当前幼儿园礼仪教育中存在的问题分析

(一)幼儿园孩子缺乏与礼仪的认识与了解

当前,多数幼儿园的孩子对关于礼仪方面的知识的了解,这与幼儿园教育中对礼仪教育的重视程度有着很大关系.此外,由于现阶段很多的家庭的孩子都是独生子女,虽然他们中的多数家庭环境较好,但由于与社会的接触面较狭窄,从而使得很多孩子对礼仪的认知程度肤浅,没有真正意识到礼仪的重要性,从而养成了一些并不好的交际与行为习惯.

为什么要写礼仪教育论文
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(二)幼儿园缺乏系统的利益教育

现如今,幼儿礼仪行为不够规范以及礼仪知识教育的欠缺,引起越来越多的幼儿园的高度重视,并针对这些问题举办了相应的礼仪教育活动,然而这些活动的举办并没有收到预期的效果,没有对孩子的思想行为产生良性的带动作用.[2]造成这种现象的主要原因就是幼儿园教育管理人员举办的礼仪教育活动针对性较弱,并且这些礼仪教育活动并没有与幼儿的个行特征与生活状况有效结合,从而导致礼仪教育的性质多以传统的灌输教育为主,最终导致礼仪教育与幼儿的发展脱节.

(三)家长与幼儿园之间缺乏教育方面的合作

现如今,虽然大多数的幼儿园教师都认为礼仪教育对幼儿的发展十分重要,并且也在实际教学活动中渗透礼仪的教育内容,同时还以身作则,为孩子树立一个良好的学习榜样.然而开展礼仪教育并不仅仅是幼儿园教师的事情,每一位家长都应当与校方积极配合,承担起合作教育的义务与责任.[3]正是由于很多家长没有意识礼仪教育的重要性,使得自己在家庭中暴露的不良习惯潜移默化地对孩子产生了深远持久的影响,从而导致幼儿园的礼仪教育课程难以起到有效的作用.

二、应对幼儿园礼仪教育问题的相关措施

为孩子营造有益的礼仪学习环境

环境因素是影响每个学生学习的一个重要因素,我国古代佳话中“孟母三迁”的故事就是典型的例子,由此也可以看出任何一个人的成长都离不开环境的作用,并且也受到环境的影响.在对幼儿进行礼仪教育的过程中,必须在前期给孩子营造一个利于学习的良好环境,将班级中的学习氛围与礼仪学习环境进行有机融合,从而使礼仪教育渗透在日常教学中,逐步培养起孩子的美好品德.例如,幼儿园教师可以在班级中专门设置一块用于礼仪教育的区域,定期或不定期举办“文明宝贝”、“礼仪之星”等礼仪教育活动,通过奖励的方式对一些表现优秀的孩子进行肯定.[4]此外,教师还应当将礼仪环境与班级教育的隐性作用充分发挥出来开通过绘画、照片等形式渗透礼仪知识教育,从而让孩子在这样的环境中健康成长.

（二）针对幼儿园礼仪教育特点构建系统、长远的学习体系

由于在礼仪教育是一个系统而长期性的过程,学习礼仪并不是一日两日就能有所成就,因而幼儿园教育人员与管理者应当针对幼儿园礼仪教育的特点专门制定出一个长远的学习方案与教育体系,从而使礼仪教育工作的开展更加符合幼儿个体差异及对礼仪礼仪知识学习的需求.例如,教师可以选择利于幼儿园礼仪教育教学的教材,并且在日常教育中通过玩游戏、唱儿歌以及讲故事等方式构建具有儿童特色的礼仪学习体系,从而将礼仪教育有效融入到幼儿园教育之中.

（三）与幼儿家长展开有效沟通,使其积极幼儿园礼仪教育的开展

在幼儿园教育中渗透礼仪教育,不仅需要幼儿园教育人员与管理人员的努力,更需要幼儿家长的积极配合.由于家庭是孩子活动与成长的主要环境,因而幼儿园教育与管理者应当与孩子家长之间进行有效的沟通与交流,使其意识到礼仪教育对孩子成长的重要性,从而能够在家庭教育中自觉树立良好的礼仪形象,使孩子能够在自己潜移默化的影响下进行礼仪知识的学习,最终逐步养成良好的行为习惯与品德素质.[5]为此,幼儿园教育者与管理人员应当对家长进行礼仪知识宣教,让越来越多的家长自觉参与到礼仪教育活动中去,使孩子在这种良性的教育环境中健康成长,时刻受到来自家长与校园两个方面的礼仪熏陶.例如,幼儿园教师和管理人员可以通过礼仪问卷调查、家教讲座以及家访等形式向家长宣传礼仪知识教育的重要性.

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结语：综上所述,礼仪社会是人们社会生活中的基本行为准则,也是人们有效融入社会这个大家庭的基本要求.因此,在幼儿园教育中开展礼仪教育对于幼儿的发展是十分重要的.由于幼儿的学习能力很强,但也是如此使得其容易受到外部环境的影响,如果在幼儿时期使孩子养成良好的礼仪习惯,对其一生的发展都大有裨益.幼儿园教师与管理人员应当从学习环境、家庭教育以及礼仪教学体系三个方面共同着手,从而使幼儿园礼仪教育工作开展具有针对性,符合孩子的发展特性,最终促进每个幼儿园孩子都能在学习参与中了解丰富的礼仪知识,养成良好的行为习惯.

参考文献：

[1]刘利.浅析幼儿园礼仪教育渗透到一日生活的各个环节[J].赤子（上中旬）,2014,22：175.

[2]傅媛蕾.幼儿园对幼儿进行就餐礼仪教育的意义及方法[J].价值工程,2010,35：176-178.

[3]潘承云.巧妙创设环境轻松培养习惯――幼儿园礼仪环境创设点滴谈[J].成功（教育）,2013,10：119-120.

[4]刘艺雯,陈柏静.礼仪教育从娃娃抓起――浅谈幼儿园的礼仪教育[J].中国校外教育,2013,29：148.

[5]贝新.中小学（幼）礼仪教材探究――以人教版中小学、幼儿园全程礼仪教材为例谈礼仪教材编写[J].沧州师范专科学校学报,2009,03：82-84.

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