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【摘 要】学前教育专业在基础教育中的作用十分重要.多方面开发幼儿的智力,培养其良好的行为习惯和艺术兴趣,是学前教育的主要内容.钢琴课程教学在开发幼儿智力,培养其良好情操上的作用巨大.此时,钢琴伴奏的能力对于其来说就显得尤为重要.合理科学地设置学前教育专业的钢琴伴奏课程,注重对其钢琴技术技巧的基础训练,使学前教育专业的学生们在其以后的工作中能够顺利开展音乐教学,是我们要认真研究的课题.

【关 键 词】学前教育；钢琴伴奏；课程设置；建议

中图分类号：J62文献标识码A文章编号1006-0278（2013）06-226-01

一、钢琴伴奏课程设置的重要性

在世界各国的成千上万种古今乐器当中,现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”.这不仅是由于它的体积最大、内部结构最复杂,更主要的还是由于它优良全面的性能和广泛的用途都是其他任何乐器无法与之相比的.所以当今世界任何一个国家的音乐课程的设置是绝

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对于学前教育专业的学生们来说没有必要也不可能像专业音乐院校或者高等师范院校的音乐专业的学生们那样系统全面的学习钢琴.但是,钢琴音乐课的学习对于其来说绝对是不可或缺的.因为学前教育专业的学生们以后面对的主要教授对象是幼儿,音乐课程的设置对于幼儿的智力开发,良好行为习惯和艺术兴趣的培养有着重要的意义.而钢琴音乐课绝对是其中的重中之重,所以钢琴课程设置的重要性对于学前教育专业的学生们来说是不言而喻的.

二、钢琴伴奏课程设置的几点建议

（一）应该大力加强钢琴伴奏课程的设置

学前教育专业是以培养幼儿教师而不是以培养钢琴演奏家为最终目的.因此,学生在校期间的学习目的应该明确.除了能够完整流畅的演奏作品之外,最主要的还应该能够即兴地演奏简单的歌曲伴奏,只有这样毕业以后才能够胜任幼儿音乐教学的工作.在校期间学校应该对其这方面加强引导,使学生们在校期间才会抓住学习的重心.

(二)钢琴伴奏课程设置方面的不合理

钢琴即兴伴奏课一般安排在最后一年开展.但是,毕业生实习已经提前到了毕业前的第一学期.所以说,可能学生们在校期间也就只有几个月的时间学习钢琴伴奏课,对他们来说根本不可能在这么短的时间内熟练掌握钢琴伴奏技巧.钢琴伴奏课对其来说也不可能达到良好的效果.所以只有学校在这方面予以高度的关注,大力加强对钢琴伴奏课的设置,尽量让学生在进校的第一年就对这门课程予以设置,然后一直延续到学生毕业前.只有这样长时间系统的学习才能让学生对这门课程予以熟练的掌握.

(三)应该加强钢琴技术技巧的基础练习

钢琴是“乐器之王”,可想而知,其艰难高深的钢琴技术技巧就能够让人望而生畏.伟大的钢琴教育家卡尔车尔尼有一句名言：如果你问我,怎样才能成为好的钢琴家,那么你告诉我,你练了多少音阶?伟大的作曲家、举世瞩目的钢琴大师――拉赫玛尼诺夫也指出：出色的钢琴家,必须具有干净、快速、清晰、灵活的基本技巧,一针见血地高度概括了钢琴基本技术学习的重要性.

为什么要写学前教育毕业论文
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所以对于学前教育专业的学生们来说要想具备良好的钢琴伴奏能力,日常的钢琴技术技巧的基础训练绝对是必不可少的.关于提高钢琴技术技巧方面的教材有很多,但是最实用也最通用的教材还是车尔尼的《哈农钢琴基础教程》,这本教材的最大好处：有对各种技术技巧的练习,如各种调式上的音阶琶音的练习,有对双音,半音阶的各种练习等等.这个教材对于其提高钢琴技术技巧来说是必不可少的.同样的,这本教材的短处在于对于演奏者在演奏当中音乐性的练习和内心旋律歌唱性的练习较少,甚至可以说是没有,所以最好可以和其他教材一起配合使用.如高等师范院校使用教材《钢琴基础教程》全套.最后还得搭配如简谱歌曲集《中外声乐曲选集》胡郁青主编,这样一套系统的规范的教材的使用可以有助于学前教育的学生们更好的提高自身的钢琴伴奏演奏技巧.

（四）尽量让学生多参与钢琴伴奏实践的活动,在实践中完善和提高

学院方应尽量多开展关于钢琴伴奏方面的实践活动,如组织学生参加钢琴伴奏比赛,还可以设置名次奖金,以鼓舞学生以更大的热情参与到其中来；大力倡导学生们多参与社会实践,如社会上举行的各种文艺活动,如合唱活动、歌咏比赛等等,应该鼓励学生多参加此类活动,以锻炼提高自身钢琴伴奏的实践能力.

三、总结

钢琴伴奏课程的合理设置在学前教育专业中的重要性是十分巨大的,它关系着学前教育专业的学生们能否很好的胜任幼儿音乐教学这一重要环节的教学工作.对幼儿智力的开发,良好行为习惯的形成和从小音乐潜能的开发无疑有着举足轻重的作用,所以我认为大力加强学前教育专业的钢琴伴奏课程的设置对于今后我国教育事业的长足进步和发展都有着重要的指导意义.

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