学生类有关论文例文,与人教版八年级上册第三单元教学设计相关毕业论文格式

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一、教材分析

本部分的教学内容是人教版Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.中的SectionB1a―1e.本节课是一节听说课,从整体上看,是在sectionA部分的基础上对学生听说能力的拓展和延伸,1a-1e是一组完整的听力训练,围绕“mybestfriend”这一话题展开,1a-1b在听前让学生谈论好朋友应具备的特质,1c-1d让学生听一段关于好朋友的访谈,听后1e要求学生利用所听信息重新组织语言编新对话.

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二、学情分析

(一)知识与能力目标

通过本课一系列的听、说训练,让学生掌握本节课௚

学生类有关论文例文0;新单词：talented,truly,careabout.并能运用本单元的语言结构――比较级,展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比.

(二)过程与方法

通过对本课听力部分多层次,对角度的挖掘,从而让学生更容易捕捉重点信息,通过设置“interview”这一环节提升学生的对本课内容的语言输出能力.

(三)情感与态度

树立正确的对待友谊的态度,培养朋友间互帮互助的优良品质.

(四)教学重、难点分析

教学重点：通过学生听力和对话的训练,让学生熟练掌握形容词、副词比较级的用法,将听力中使用的对比方法移为己用.

教学难点：通过熟练掌握本课语言结构,使学生能够对朋友之间的异同点进行描述.

三、教学过程

Step1Greetingsandwarmingup

Makethestudentsgetinterestedinthisclassandreducethedistancebetweenthestudentsandtheteacher.

Singasongaboutfriendshipandtalksomethingaboutfriends.

Talkwiththeteacher.

Step2Vocabulary

Makethestudentsgraspthenewwordsthroughcreatingthesituations.

Usedifferentsituationstoshowthenewitems.

Answerthequestions“Issheagoodfriend?”toknowthenewitems.

Step3Presentationofmaterial

Makethestudentsexpresstheirideasaboutfriends.

Shownewitems,askthestudentstoexchangetheideas

Askandanswerinpairsthenpresent.

Step4Listeningpractice

Makethestudentsgetfamiliarwiththetargetlanguages,pletethelisteningmaterial.

Askthestudentstofillintheblanksaccordingtotherecreatedchart.

Listenandfillinthechart.

Step5Presentationofconversations

人教版八年级上册第三单元教学设计参考属性评定
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