考点方面硕士毕业论文范文,与政治科高考冲刺阶段备考“四要”相关论文范文集

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进入5月份,高考的脚步声已响在我们耳畔,作为政治科,如何在最后的阶段搞好复习,最大限度的提升成绩,是我们不得不面对的问题,下面笔者结合自身多年备考实际,浅析四点要求,愿能有益.

一、既抓考纲、又抓务本

教育部考试中心颁布的《考试大纲》和各地发布的《考试说明》,共同规定了各地考试的性质、目的、内容和要求,是高考命题、备考和评价的依据.只有熟悉《考试大纲》和《考试说明》,才能洞悉高考的范围、试题类型、命题原则、试卷布局.教师依据这两本书,可以在后期有针对性地及时调整复习计划,考生依靠这两本书,可以有的放矢地进行查漏补缺.《考试大纲》和《考试说明》中考试范围所列的纲目,一般以现行高中教材中的框题为单位,个别的以节为单位,这种排列方式便于考生根据《考试大纲》和《考试说明》对照课本进行复习.同时,《考试大纲》和《考试说明》对知识点条目的名称、顺序进行的整理和组合,反映了《考试大纲》和《考试说明》注重对知识点的体系化、专题化的考查.

但是,二者毕竟不是课本,其所列的考试范围是要点式的,而不是对考点的

考点方面论文范文集详解.因此,我们既要“抓纲”,更要“务本”.所谓“抓纲”,就是要“吃透”《考试大纲》和《考试说明》,对其所列的直接的,相关的内容要尽力掌握,一《考试大纲》和《考试说明》统领学科复习.所谓“务本”,就是要重视课本,以课本为本.尤其是后期复习,更应回归课本,在大纲的指导下,在平时实际的基础上,吧每一课中的基本知识点按顺序、结构进行会议再现,拾遗补缺,以便在头脑中建立起清晰地知识结构.

二、对高频知识点要舍得下功夫

哲学上强调两点论与重点论的统一,在高考政治复习中这一原理也是很有用的.一轮复习必须全面研读教材,深入理解基础知识和基本理论然后比照大纲规定的考试范围,检查是否还有遗漏和缺口.在冲刺复习阶段,则应凸显对高频考点的关注,一高频考点为导向,精选针对性试题,加强模拟演练,一加深对高频考点的理解,提高运用高频考点认识问题、解决问题的能力.

政治科高考冲刺阶段备考“四要”参考属性评定

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值得注意的是,高频考点是相对而言的,分析这几年高考试题的高频考点,能够给予我们一定的指导,但并不表示以后每年高考都会考查这些考点.由于社会热点是不断变化的,高考试题的信息来源也日益丰富,试题涉及的考点每年都会出现一些变化.比如,近年来,党和政府特别关注民生,与此相关的社会主义的本质和很本任务、我国的分配制度、社会主义市场经济的基本特征、社会保障制度、群众路线和群众观点、我国政府的主要职能、政府的宗旨和原则、公民的权力和义务的统一、以人为本的科学发展观、党的性质与宗旨等,都成为近几年的高频考点.另一方面,高考试题也会有意识地考查一些相对冷的知识点,一扩大知识覆盖面,全面考查考生对知识的理解与掌握.因此,考生不能只抓几个高频考点,二放弃对其余考点的扎实掌握.

三、要结合考点理解热点

国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考政治的重要内容,一这些重要内容为背景材料,要求运用所学理论进行分析阐述,是对考生进行综合能力测试常见的重要题型.从近几年的高考政治试题看,无论内容多新、形式多活,都能够在教材中找到知识的支点,所涉及的主要知识都不会超过大纲规定的考试范围,这就是说“题在书外,理在书中”,一切试题都是考纲和课本知识的深化、扩展和推移.运用考纲指导复习,要明确理论知识是认识理解现实热点的问题的“工具”,要坚持考点与热点相结合,要在考纲和课本中为热点问题“寻根”,要学会运用相关的理论知识去分析说明热点问题.

生活化是近几年高考政治试题的一个新趋势,试题常常结合考生的学习生活实际,联系社会生活,设置新情境,提供新材料,要求考生运用理论知识解决新问题.在试题和答案的设计上具有开放性,为考生提供较大的思维空间,鼓励考生多角度、都层次地思考问题,根据自己的理解、看法灵活地组织答案,鼓励考生发挥创新能力,大胆地提出自己的独到见解,突出创新能力.《考试大纲》和《考试说明》的要求,最终要通过试题体现出来,要提高运用知识的能力,考生需要解答一定数量的高考题和模拟题,提高自己在新材料、新情景中综合解决问题的能力.在训练中考生要认真审读材料和设问要求,特别要注意设问的限定性条件,进行审题训练；同时,要养成规范化答题的良好习惯,恰当地运用学科术语,条理清晰、逻辑严密地表述自己对问题的认识,努力使答案层次分明、符合逻辑,富有针对性.

四、练好“内功”,适当综合

现实问题是不分学科的,但是,我们无论是认识问题还是解决问题,必定要有一定的角度,这样才能够深化认识问题,具体解决问题.政治、历史、地理等学科知识就为解决综合问题提供了不同的角度.因此,考生只有把精力和时间练好学科“内功”上,扎扎实实复习好政治学科内的基础知识,把握学科内的知识体系,把主干知识理解透彻,才能真正学会运用知识认识问题、解决问题.虽然文科综合能力测试也偶尔会设计几道跨学科的综合题,但更多的则是各学科内的综合题,尤其是同一知识板块内的综合题.因此,考生要注意概括政治教材个框体的知识体系,每一节、每一课的体系,经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的知识线索,要根据教材内容编制知识网络,或者根据主线和中心词把知识联系起来.当然,我们在搞好分科学习的基础上,也要适当注意学科之间的衔接,对一些热点问题要进行多角度分析,一学会综合运用政治、历史、地理的知识解决问题.

为什么要写考点论文
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