电子信息类类论文的中期报告怎么写,关于民办高校电子信息类毕业设计(文)改革相关论文范文资料

为您写电子信息类毕业论文和职称论文提供电子信息类类大学毕业论文范文,与民办高校电子信息类毕业设计(文)改革相关论文范文资料,包括关于电子信息类及学生及教师方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的电子信息类论文范文。

摘 要 民办院校面对其培养特点和学生就业压力大等因素必须对大四阶段的毕业设计进行相应的改革.重视题目申报环节,转换选题模式、加大过程管理,提高平时成绩的比例,同时辅以相应的激励措施,增强教师和学生的主观能动性,能够保证本科毕业设计（论文）的质量.

关 键 词 毕业设计（论文） 题目申报 选题模式 过程管理

中图分类号：G642 文献标识码：A

Thesis Reform of Electronic Information in Private Colleges

YAN Lihong

(School of Information Engineering, Xian Eurasia University, Xi'an, Shaanxi 710065)

Abstract Private-colleges face the employment pressure to reform the model of graduation design. Pay attention to the subject application, conversion topic mode, increase the process management, improve performance and, at the same time, the corresponding measures for the motivation, improving teachers' and students' subjective initiative and enthusiasm, to ensure the quality of the graduation design.

电子信息类本科论文初稿怎么写
播放:28870次 评论:6089人

Key words thesis, subject application, topic mode, process management

毕业设计（论文）是一项衡量学生对四年来所学专业知识的一个综合性考察环节,是体现教师业务能力,学生知识运用能力的重要阶段.作为民办高校,对本科的毕业设计环节也予以了重视,但也只是照搬许多公办院校模式,结果没有凸现民办本科培养的特点,再加上就业压力大,使学生对毕业设计环节不够重视.针对这些问题,有必要从提高毕业生和辅导教师的工作积极性出发,对现有的毕业设计模式进行改革.

1.目前的现状

（1）题目申报；（2）选题；（3）动员大会；（4）见面.以上几点看似很全面,但在各个环节上却考虑不够全面.主要表现在：题目申报时部分内容不足以体现学生的应用能力；选题带有强制性在里面,没有考虑到学生的兴趣；动员大会没有起到动员目的而是走形式.总之,学生的积极性没有调动起来,教师的责任心也没有得到提高.鉴于以上现状,本文旨在各方面提出改革.

2.改进措施

合理利用民办院校有兼职教师的优势,发挥他们的实际工程应用能力,要求毕业设计具有专业性、实践性、可行性、创新性等方面的特点,学院制定积极有效的激励措施,提高学生和教师的积极性和主动性.

2.1 申报题目

电子信息类毕业设计的题目大体可分为三类：工程型、科研型和理论型.针对民办院校应用性的培养模式,对于纯理论型的题目应一律不许申报.其中题目申报类型可以包括：

（1）鉴于本校电子竞赛的优势,可以将大赛中的内容进行延伸由暑假已参加大赛的学生自主选题.（2）根据教师科研课题的分支,拟定题目.（3）对电子信息类专业还可以根据其自身专业的性质,加强学生对EDA技术的掌握和熟练应用,教师可以提供相应电子系统的设计和仿真的题目.

2.2 选题环节

（1）选题模式.据统计,目前许多高校的毕业设计环节都存在选题不当的现象.就选题模式来说,大部分高校主要采用以教师选题为主、学生选题为辅的传统选题方式.这种模式可以发挥教师的优势,但没有考虑学生的兴趣,脱离学生的主观愿望和客观实习条件,使学生不能或不愿积极主动地学习.因此,在选题环节,应充分体现学生为中心的原则,以充分调动学生积极性为前提.可以把教师所拟题目按类型分类,进而根据学生的兴趣让学生自己来选题.同时学生也可以根据平时授课过程中各教师的研究方向结合自己的特长,自选题目.（2）选题时间.尽早将题目告知学生让学生可以尽早了解设计内容.（3）选择原则.在以往选择过程中,有部分教师带8-12人,弊端很多,如教师管不过来,学生应付较多,论文质量很差等.因此,在选题时,每个教师最好控制在4个学生左右,最多6人.

2.3 管理措施

加强过程控制可以提高自觉性和主动性,杜绝抄袭.为了进一步加大毕业设计改革的力度,必须加大中间环节的督促与检查,增加相应的激励制度.主要表现在：

（1）加大对指导教师的监督与激励.目前学院对毕业设计的检查工作通常都是针对学生的,对指导教师的检查相对薄弱.要保证毕业设计质量,必须加大对指导教师的监督,包括：工作态度,责任心,与学生见面辅导的次数和学生对指导教师的评价等.在分院进行中期检查时应让辅导教师对所带学生的进度及存在问题及时给予综述和阐述,并将其存档,在毕业设计结束时将其作为评价教师工作量的一项重要指标,这样对教师的责任心和教学水平都是一种促进.

（2）加大对学生的监督与指导.毕业设计的主要参与者是学生,所以加大对学生的监督与指导是很关键的.首先学生应第一时间向指导教师提供其,包括、、电子邮件等及时、快速地将设计中遇到的问题与老师进行探讨.同时,尽可能地保证见面辅导,将这两种方式结