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摘 要：就目前高中语文教学中存在的不足,分析出有效促进学生吸纳多种文化知识,培育学生辨证思维的合理化方案.
关 键 词 ：求异；思维；偏差；误区；对策
对语文教学变革一向很受关注,特别是教学改革后,新课程标准中对学生思维能力的培养提出了更深层次的标准,特别是求异思维的培育,是教学工作者首要掌握的问题.以下剖析了在高中语文教学中促进学生求异思维能力提升的有效方法.
一、扩大学生的文化视野,使其吸取更多的知识
在语文教学中,“求异”程度的大小是由文化内容丰富程度影响着,例如儒家传统文化理念下的“知足常乐”,在儒家文化的熏陶下,对于准确地看到“知足常乐”的“不足”难度很大.假如引入资本主义下的竞争文化理念,对
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