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摘 要在政治教学中,围绕目前各个中学进行的新课改教学,探讨初中思想政治课教学新方法,初中思想政治课教学最大特点是自主学习,同时围绕初中思想政治优化课堂结构,实施教学改革,调动学生的积极主动性.

关 键 词思想政治课教学自主学习

初中政治课正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,为他们正确认识自我,处理好与他人、与集体、与国家和社会的关系,促进思想品德健康发展,提供必要的帮助.新课标下的初中政治课,就是使学生在学习中选择并确定学习的内容,自己动手收集、分析、判断大量的信息材料,进行积极的探索、发现和体验的一种教学模式.它的最终目的是使学生自觉端正学习动机,在探索求知的学习过程中,将外在知识转化为内在经验,从而增强学生的思考能力、分析能力和实践能力.

一、优化课堂结构,实施教学改革,调动学生的积极主动性

1.创设情景,树立学生主体思想,增强学生参与意识.

教学成效往往取决于能否增强学生的认知过程,充分发挥其主观能动性,变“要我学”为“我愿学”,从而将外在的知识转化为内在素质.

为此,在教学中,我常常创设情景,增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣.如在《公民依法享有选举权和被选举权》这一课的学习中,教师设置情景让学生进行角色表演：“外国人”,“未满18周岁的人”、“被剥夺政治权利的人”,“满18周岁,没有被剥夺政治权利的中国人”、让其他同学断定这些角角色中,哪些具备选举的资格.表演的学生积极性很高,其他的学生感到新颖,课堂气氛十分活跃,增强学生参与意识,发挥学生主体作用,取得良好的效果.

2.注重时事教学,激发学生求知欲.

许多学生课下聊天,提起布什,伊拉克战争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采、哈欠连天.我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高学生的兴趣.时事事例丰富生动和教材有一定联系.青少年有强烈的好奇心,求知欲,对国家大事非常关心.因此教师结合时事讲政治才能激发学生兴趣.取得良好的教学效果.

3.理论联系实际,知行统一,提高实践能力.

理论联系实际是政治教学的基本原则,贯彻理论联系实际,既是教育目的----全面提高学生综合素质决定的,也是学生掌握知识认知活动的客观要求.在教学中精选案例,以例说法,同时以要求学生在学习的过程中,搜集相应事例,通过讨论、质疑等方法,做到事理综合,提高分析问题、解决问题的能力.

知行统一是政治教学的又一个重要原则,它要求不仅让学生树立正确的观点,并进而转化到