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摘 要“授之以鱼,不若授之以渔”.培养初中生政治的自学能力,有助于弘扬学生的主体性、提高学生的综合素质、促进学生的可持续发展.

政治自学能力

“授之以鱼,不若授之以渔”.培养初中生政治的自学能力,有助于弘扬学生的主体性、提高学生的综合素质、促进学生的可持续发展.那么,如何培养初中生政治的自学能力呢?

一、培养初中生政治的自学能力的必要性

1.新课改的需要

教育肩负着培育创新精神和培养创造性人才的特殊使命.素质教育的内在要求和本质属性就是以人为本,以学生为主体,要爱护和启迪学生好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,勇于探索,大胆创新.这就要求我们构建一个充满生动和活力的、有利于新颖人才脱颖而出的教育新模式.而培养学生“自学”能力则是其关键和基本的内容.

2.学生终身发展的需要

面对浩如烟海的知识,仅仅在学校教育中获得知识已不可能满足人们工作生活的需要.再说,学校教育只是其人生的一个学习阶段,不可能在基础教育阶段把所有的问题都解决完,而培养学生主动探索自主学习的能力才是最至关重要的.

3、学校自身发展的需要

我们感到,政治课教学研究还必须找到新的突破口和增长点.全面提高学生自学能力,引导学生主动学习和主动发展是中学教育教学的重要任务,提高教师指导学生自学能力研究的实验课题也就应运而生.

二、初中生政治自学能力的培养策略

预习是无师自通的桥梁,是思维习惯形成的助推器.它能够增加上课的目的性,提高时效性；还能培养自学能力,形成自主学习自主发展的能