关于英语学习方面论文范文资料,与高中英语教学中学生学习能力的培养相关毕业论文模板

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在教学的过程中,我们应该明确：高中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,我们教师应该积极去挖掘,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动.这种能力的培养主要取决于学生的学习目的、学习兴趣、学习方法等三个方面.教师如果能把学生的这种潜能挖掘出来,使其变被动的学习状态逐渐转化为主动的学习状态,我相信英语学习就不再成为困扰学生的问题了.为此,笔者认为应该采取如下的几项措施：

1明确英语学习的目的

英语是一种国际通用的语言,也是联合固的官方语言,在世界上的大部分地方都可以适用.随着我国国际化的逐步深入,国家对英语教学越来越重视,教育投入也越来越大,对教学要求也越来越高.但在教学的过程中我们要明确,学生对英语的掌握程度不仅仅是一个国家国际化程度的体现,也不仅仅是一个学校教学质量高低的体现,它更是一个学生综合素质的体现,是学生以后机遇与发展路程的体现,正所谓“多个朋友多条路”,多学会一种语言,不知道要多多少个朋友,多多少条路.随着国家对外开放程度的加深,很多西方企业在国内开设分公司或直接投资开办企业,福利待遇往往要比国内私企好得多,学生学好英语这门课程,对他们未来的发展可以说是无法计量的.

同时如果学好了英语,就会学习到更多的原汁原味的西方知识,很多诗歌、散文,西方的一些风俗、传统在英语中会有更好的体现,很多东西用英语表达会更简洁、更形象.比如“Wellbegan,halfdone”,用汉语表达是“好的开端是成功的一半”,但是英文表达的就会更明确,更清晰,大概也是因为这句话是源自西方吧.

总之,明确了学习的目的,对于学生的学习动机、学习热情、学习兴趣都会有巨大的促进意义.

2培养良好的学习习惯

语言学习主要是培养学生的理解、表达、运用能力的,也就是我们常说的“听说读写”,这个过程是一个充实自己的过程,是一个增长见识的过程,也是一个充满乐趣的过程,如果教师能带动学生认识到这些,对于他们的学习会有极大的促进作用.当然这个过程是一个长期的过程,需要学生养成一定的习惯来支持这个过程.

2.1养成良好的“听说”习惯.学习一门语言,听、说是最基本的东西.学英语也一样,听了才能学,听了才会懂,根据听再开口说,和学习汉语是一个道理.在英语课堂上要仔细模仿教师或者录音的发音,先听后说,以便做实现发音的正确性.这就要求学生在课堂上注意力一定要高度集中,教师在英语课堂上还组织互动活动,要求学生应积极参与,不要任何锻炼的机会.同时,在课后学生还可以多听英语磁带,英语广播或观看英语电视节目、英语电影等来帮助培养自己的听说能力.也可以采用自说自练的方法帮助逐步实现口头表达的能力,养成每天练习英语听说的好习惯,并能持之以恒,那么,学生的听说能力会有很大程度的提高.

2.2养成良好的读的习惯.知识的掌握往往需要通过阅读来实现.阅读能力的提高需要大量地增加语言输入量,在我看来,学生应该坚持每天花20分钟左右的时间去阅读英语读物,坚持由浅入深,随着自己英语知识的增加,逐步增加阅读量和难度,在阅读的同时,我们可以让学生采用计时阅读法来检验自己的阅读速度和效果.提高阅读速度,既能很快掌握文章人意,这为以后阅读英文报刊、文章及英语原著打下良好的基础.

2.3养成良好的动笔习惯.在英语学习的过程中,听,说,读,写几个方面是相互促进,相互影响的,所以也要养成动笔的习惯.首先要养成良好的学习习惯,其次养成勤记笔记的好习惯,本论文由无忧论文网整理提供课堂上应该把主要的重点词汇、习惯用语、固定搭配、固定句型等认真地整理在笔记奉上,以便课后随时复习,最好养成良好的写作习惯.读是信息的吸收与摄入,写是信息的反馈与提取.它要经过大脑的思维与加工、提炼,通过写,能进一步完善我们的听说能力,达到初步用英语进行交际的目的.

3培养良好的学习方法

怎样学好英语,它取决于诸多因素,其中包括动力、决心、智力、预习和学习方法