数理统计方面论文范例,与提高独立学院《概率与数理统计》教学质量的相关毕业论文格式

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【摘 要】《概率论与数理统计》是一门研究随机现象统计规律性的数学学科,是高等学校理工类、经管类专业的基础课程,它对独立学院培养高质量应用型人才的目标具有非常重要的作用.本文探讨如何提高在独立学院《概率论与数理统计》教学质量,结合作者的教学经验,提出一些对策.

【关 键 词】概率论与数理统计；教学质量；兴趣小组

一、引言

独立学院是以培养应用型人才为目标,当今社会需求的并不只是有深厚的理论底蕴的研究型人才,更大量需要的是善于运用有关专业知识和数学知识相结合来解决,为各部门取得经济效益和社会效益的应用型人才.《概率论与数理统计》是一门研究随机现象统计规律性且应用性比较强的学科,是高等学校理工类、经管类专业的基础课,它对独立学院培养高质量应用型人才的目标具有非常重要的作用.通过学习该课程,学生可为后续课程的学习打下基础,并能初步掌握解决实际问题的能力.

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由于生源的差别和学生的特点,独立学院《概率论与数理统计》课程的教学不能完全照搬办公高校的教学模式,这就要求我们根据独立学院学生学习的特点,改进教学方式,提高教学水平,寻求适合独立学院概率统计的教学模式,然而在教学中却面临了诸多问题和挑战,本文结合作者的教学经验,对如何提高独立学院《概率论与数理统计》教学质量提出一些对策.

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二、独立学院《概率论与数理统计》教学面临的问题

1.独立学院学生数学基础差异较大

独立学院录取线名为三本线,实际上有部分分数低于三本线的考生也会被录取.这部分学生及部分上三本线的学生,高考分数较低,数学基础较差,没有形成良好的学习习惯,学习的自觉性、主动性较差,缺乏意志力,遇到困难,容易放弃学习,形成恶性循环,数学考试很难通过；另一部分学生的数学基础较好,多数已形成良好的学习习惯,那么在《高等数学》、《概率论与数理统计》等数学课程学习中,只要通过上课,做练习,考前一个月认真复习,一般均能顺利通过考试.

提高独立学院《概率与数理统计》教学质量的参考属性评定

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2、独立学院《概率论与数理统计》教材内容过于陈旧、难懂

目前,独立学院在选取《概率论与数理统计》教材时,要么选取一二本院校相同的教材,要么选取一些为独立学院专门编写的《概率论与数理统计》教材.前者对独立学院的学生来说,难度较大,学起来很吃力,学习积极性不高；后者,这些教材虽在理论内容方面已简化,但实际应用型例子较少,而且所选例子代表性不强,书中还出现了不少错误,对学生阅读产生一定的困难,很难适应独立学院培养应用型人才的目标.

3.独立学院师资水平有待提高

独立学院专任教师大多以青年教师为主,其教学经验不足,而且教学任务繁重,没有过多时间与学生交流,导致教学内容的难易程度脱离学生的能力范围,不利于提高学生对该门课程的学习积极性.

三、提高独立学院《概率论与数理统计》教学质量的对策

抓好课堂教学

学生方面,我们要重视学生的到课率,对无故旷课学生,要及时进行批评教育；教师自身方面,我们要认真备好每一堂课,讲课要认真生动有趣,且多与学生互动,让学生参与到课堂来,提高学生的积极性.《概率论与数理统计》的有些内容在高中数学里已涉及到,但大学阶段的概率统计是以高等数学、线性代数等课程为基础的课程,内容远比高中的知识复杂抽象,所以要上好这门课,教师还要认真剖析教材,处理好高中知识与本门课程的衔接.

教师要进行教学反思,与同事多交流,坚持集体备课

教学反思,就是教师每堂课后认真进行总结,发扬优点,改正缺点,这样有利于提高教学质量.写好教学反思,能促进教师探索好的教学方法,改进课堂教学.对于年轻教师来说,由于经验不足,应虚心向有经验的老教师学习,共同提高,不断提高自己&#