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【摘 要】小学语文教师要有儿童的情怀,清楚儿童语文学习的真正需求,能用儿童喜闻乐见的方式,凭借儿童热爱的语言文字,帮助儿童获得自身成长所必需的语文素养.要教科学的语文、游戏的语文、自由的语文、有用的语文.

【关 键 词】小学语文；科学；游戏；自由；有用

小学语文的施教对象是儿童,施教内容是儿童的语文,小学语文教师要有儿童的情怀,清楚儿童语文学习的真正需求,能用儿童喜闻乐见的方式,凭借儿童热爱的语言文字,帮助儿童获得自身成长所必需的语文素养.对于小学语文教师来说,只有用儿童的眼光看世界,才能看到儿童眼中的世界,才能走进儿童心中的世界

一、教科学的语文

教科学的语文,就是秉着对儿童负责的态度,挖掘教材中真的知识、思想与情感,引领儿童逐步认识教材本真的面目,在与教材的对话中,汲取语文的营养,形成鉴赏的能力.例如,小学语文教材中很多篇章都被编者作了删改,这就给教师的教和学生的学造成了难度,甚至会引起误读.新教育研究中心干国祥在反复研读老舍的《草原》时发现,《草原》第一段描述的草原景色,初读之下,就觉得写得美,语言美,语言传达的风