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【摘 要】毕业设计是工科教学计划的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要综合性实践教学环节.本文在简要分析了当前毕业设计普遍存在的问题后,从毕业设计时间安排、设置选题多样化和加强毕业设计的指导与管理工作等方面,结合笔者毕业设计指导实践经验,论述了对如何提高工科类毕业设计的质量进行探索和实践方法,收效良好.

【关 键 词】毕业设计质量指导管理

毕业设计（论文）是学生本科学习阶段的最后一个环节,是工科教学计划的重要组成部分,也是实现人才培养目标的重要综合性实践教学环节.通过完成毕业设计（论文）,可以全面检验学生对在校期间所学知识的综合运用能力和实践能力,对提高教学质量、增强学生在就业市场中的竞争力具有很重要的意义.

目前,随着招生规模的扩大,在一定程度上影响了毕业设计（论文）的质量.学生多,教师少,师生比不合理,教师的时间和精力有限,不能做到对学生足够了解和及时的辅导,导致人才培养水平和质量不高.再有,由于就业压力较大,在最后一个学期,学生一般忙于找工作、考研等事情,许多学生对毕业设计不够重视,无法把心思投入到毕业设计上,从而导致做毕业设计的时间减少,毕业设计（论文）出现抄袭、工作量不足等现象,大大降低了毕业设计（论文）的水平.还有指导教师业务水平参差不齐,指导能力有限,也会影响毕业设计的质量.结合当前毕业设计中普遍存在的问题,笔者根据多年来的指导经验,对如何提高工科类毕业设计的质量进行探索和实践,收效良好.

1调整毕业设计（论文）时间安排

由于最后一个学期,很多学生忙于找工作、面试、实习,或者重修清考等事宜,而不能将全部的时间和精力放在做毕业设计（论文）上,使得做出的毕业设计（论文）质量大打折扣.经过我系教研室的实践,将毕业设计（论文）的时间安排做出适当调整,将毕业设计的开题工作提前到第七学期.这样,学生既明确了课题任务,可以充分利用寒假的时间进行调研、搜集资料,同时又在第八学期有一定的时间去找工作,保证了就业率.

一般来讲,第七学期开设的专业课到学期中后段就基本陆续结课,在学生闲暇之余,教师可以先集中做一些毕业设计（论文）的相关讲座,包括毕业设计过程及要求,文献检索的方法,论文书写规范,课题方向介绍等,为课题的顺利开展做准备.各位教师在讲座中要明确介绍自己从事的专业方向,及所带课题,让学生有一个初步的了解.然后学生根据自己的专业特长及兴趣进行选择填报,教师根据准带人数由系主任进行相应的调整,做到导师与学生的双向选择.在第七学期的期中到期末阶段,学生要完成选题、调研、文献检索、资料收集、撰写开题报告,然后由系部统一进行开题答辩工作.学生要充分利用寒假时间进行资料的搜集,英文文献的翻译工作.第八学期在前期做好充分准备的基础上,学生开始集中精力完成核心部分的设计与写作.

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2毕业设计（论文）选题多样化,提高学生兴趣

选题是毕业设计的第一步,选题质量是影响毕业设计（论文）质量的重要因素.如果选题得当,既能拓宽学生的知识面,增强学生的实践能力和综合运用能力,还能加强学生对科学研究的兴趣.但是选题目前存在着一些问题,有的选题不新颖,缺乏综合性,深度广度不够；有的选题过于宏观,工作量较大,对学生难度较大；还有的选题是年年类似的“假”题目,参考图和资料积累齐全,学生缺乏独立思考和发挥的空间.

针对以上问题,可从以下三方面综合确定选题方向.（1）选题实行“教师学生双向选择的原则”.通过讲座介绍课题范围,由学生自己根据兴趣爱好和学业专长选择题目及导师,发挥学生的主体地位,充分调动学生的积极性.（2）选题尽量做到联系实际,依托兴趣,因材施教.有的老师带大赛,就从大赛中提取课题,学生真做实干,态度严谨,既做出成果参加了大赛,又完成了毕业设计,调动学生的积极性.还有的老师带项目,可从项目中截取一部分或简化形成课题,学生参与到老师的项目中,有着科研课题做支撑的毕业论文写作,更具创新意识和实际意义,做到理论联系实际.（3）改变模式,团结协作,共同完成.有的课题工作量较大,在有限的时间内独立完成有一定难度,可以将一个大课题分给两个学生做,比如“8吨电动单梁桥式起重机的设计”,将起重机的大车部分和小车部分分别给两个学生设计,在设计时要参考同一课题组的计算结果,既有相对独立的思考空间,又锻炼了团队协作做科研的能力,为参加工作合作做项目打基础.

3加强毕业设计（论文）的指导与管理工作

毕业设计（论文）的完成过程中,离不开指导教师的悉心指导.指导教师不仅要具备系统扎实的理论知识,还要有丰富的实践知识和实际工作经验.为了保证毕业设计（论文）的质量,指导教师、系部主任和教务处领导要不断加强对毕业设计（论文）过程的规范化管理,及时发现问题并解决问题,才能保证毕业设计顺利完成.

3.1加强对指导教师的督查

指导教师在毕业设计中起主导作用,作为指导教师要明确毕业设计的重要性,做好学生的思想工作,给学生讲明毕业设计的目的和意义,引起学生的高度重视.但目前,很多指导教师忙于自己的科研或教学,而忽视对学生的辅导工作,以及教师业务水平参差不齐,对学生的毕业设计辅导有限,这些都影响毕业设计（论文）质量.因此,要加强对指导教师的督查.其次,为学生设计合理可行的课题,全过程、全方位的给学生制定进度安排,使学生明确各阶段的目标、任务、要完成的内容.我系教研室要求学生填写周记,每周与导师至少见一次面做面对面的阶