计算机类有关论文例文,与基于C语言程序设计教学相关论文怎么写

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摘 要C语言是工科类的一门计算机基础课,它重在向学生传授程序设计的原理、方法、操作等.通过本课程的学习,使学生能够掌握计算机程序设计的基本方法,掌握程序设计的基本思路,利用C语言来实现一些现实生活中的实际问题.本课程的教学内容繁杂,逻辑性较强,针对目前高职院校学生学习态度的不积极,学习兴趣不浓,学生厌学等问题,探讨新的教学模式和教学方法.以提高该课程的教学效果.

关 键 词C语言实验教学任务驱动式

中图分类号：G424文献标识码：A

C语言是通用的计算机程序设计语言.其数据类型丰富、表达能力强、使用灵活方便、生成目标程序设计代码质量比较高,对硬件也能直接进行操作,因此C语言将作为大部分高校的普遍程序设计的首选课程,也是其编程的基础性课程.学习程序设计必须具有语法规则、算法思想、数据结构和程序设计等方面的知识,C语言比较复杂,教学内容理论性较强,较难掌握,学生易产生厌烦情绪.以前C语言运行环境是以TurboC2.0为主,现在虽然可以在VC++6.0运行环境下进行编程与调试,但是它的程序运行还不能完全可视化.就对我校高职计算机专业学生的具体调查发现：学完C语言后能熟练掌握、灵活运用的学生为10%左右,基本掌握的学生为45%左右,大部分学生还是不能掌握其编程技巧.为了提高和改善学生学习C语言的教学现状,根据C语言自身特点,探讨新的教学模式和教学方法.以促使提高该课程