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摘 要:博士生助教制度对于提高本科生教学质量、提升博士生培养质量、提供后备师资和促进教学改革等有重要的影响.由于实施博士生助教制度的时间较短及经验缺乏等,我国博士生助教制度在制度定位、岗位设置、培训机制、评价机制等方面存在诸多不完善之处,应采取积极措施在实践中不断予以完善.
关 键 词:博士生助教教学能力
博士生助教,又称为博士生兼任的助教,是指博士研究生在校学习期间,在完成学习任务的同时,为增长学识、提高技能,按照有关规定受聘,帮助主讲教师完成一门或几门课程的教学或教学辅助工作.博士生助教制度是对于博士生助教的管理规范.近几年来,随着研究生教育改革的不断深化,我国的一些高等学校,为了促进人事制度和研究生教育制度的改革,开始用博士生从事助教工作并最终过渡到完全取代现行的助教制度.实行博士生助教制度是一项十分有益的高校综合改革的举措,值得推进和坚持.
一、博士生助教制度的现状
我国自20世纪80年代以后开始实行研究生助教制度,此后教育部相继出台一些文件进行推广工作,最先试行博士生助教制度