初中数学方面有关论文范文文献,与初中数学教学与其他学科的联系相关论文查重

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初中数学教师在教学过程中应该根据具体的教学内容,积极地引导学生去发现问题,从而使学生得出相关数学知识,提高学生的思维能力.从学生的实际出发的材料都可作为学习内容,我们应充分利用教材,开创自由空间数学的研究对象是现实世界中的空间形式和数量关系.数学不仅是一门科学,更是一个内容十分丰富的文化系统,蕴涵了大量的哲学、美学、文学、史学、经济学等知识.初中数学文化教育的意义十分重大.

初中数学联系其他学科

【中图分类号】012文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0153-02

1初中数学与哲学

“数学：辩证的辅助工具和表现形式”（恩格斯）.初中数学中蕴涵着大量的辩证唯物主义因素,如数学来源于实践又反作用于实践的认识论,数学内容中普遍存在的运动变化、相互联系、相互转化的辩证法和方法论等.在有理数的运算、分式、二次根式等有关内容中,可通过揭示加法与减法、乘法与除法、乘方与开方的对立、统一与相互转化,“负负得正”中蕴涵的否定之否定规律,对学生进行初步的辩证唯物主义思想教育.从“数的开方”的引入和数的扩展过程可以看出,数学知识的产生和发展,是既来源于实践又应用、服务于实践并受实践检验的,事物内部的矛盾性是促进事物发展的动力.在“一次函数的图像和性质”中渗透了运动、发展的思想,曲线与方程的数形结合更是矛盾转化的范例.在直线和圆、圆与圆的位置关系、圆幂定理（相交弦定理、切割线定理）等内容中,通过运动、发展、普遍联系的观点,揭示了事物量变引起质变的质量互变规律.通过辩证唯物主义观点的教育与渗透,引导学生探索相近知识间的内在联系,优化认知结构,把握数学中蕴涵的本质规律,可以使学生逐步形成解决问题的科学方法,增强他们认识世界和改造世界的能力,促进科学的世界观和方法论的形成.

初中数学本科毕业论文这么写
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2初中数学与美学

罗素指出：“数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有高尚的美.”数学美主要是指结构美和形式美,具体说来,主要有简洁美、对称美、统一美、和谐美、奇异美等.通过初中数学教学,充分展示数学美,是对中学生进行美育教育,从而陶冶情操、锻炼性格、提高素质的重要手段.数学的首要特点在于它的简洁,这主要表现在数学符号、数学技巧以及逻辑方法上.数学中普遍存在着对称,如几何中有轴对称图形和中心对称图形,代数中有对称多项式,日常生活中,我们见到的许多优美的商标图案,如北大方正、联想集团、北京电信、中国联通、工商银行等,更是对称美的活教材.“爱美之心,人皆有之”,对于数学美的研究、教育和欣赏,能极大地提高学生的审美情趣,激发学习兴趣,启迪人们的思维,开阔人们的视野,并带来美的享受.

3初中数学与文学

数学不应当等同于数学知识（事实性结论）的汇集或数学知识的仓库,它是人类的一种创造性活动.在人们探索知识和数学发展的历史长河中,留下了灿烂辉煌的数学文化.那一个个优美动听的数学故事,一句句发人深省的名人名言,一条条精妙绝伦的数学谜语,一篇篇寓意深刻的数学随笔,都是数学文化宝库中的明珠.

数学家华罗庚说：“认为数学枯燥无味,没有艺术性,这看法是不正确的,就像人站在花园外面,说花园里枯燥乏味一样.”古往今来,数学流传着许多美妙动听的故事（包括数学家的故事、数学史故事和数学应用的故事）和历史名题.通过这些寓教于乐的方式进行数学文化教育,可以使学生学习前人勤奋好学、勇于实践、实事求是、不断探索、敢于创新的科学态度,从历史名题中学习它的数学思想方法和解题思路,指导自己的学习.

语言是思维的外壳,要加强对学生进行语言能力的训练,结合日常生活实践和数学建模活动,指导学生写好“小作文”（如学习计划、学习经验交流等）、“小总结R