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摘 要 ：分析了新形势下高校计算机专业人才培养面临的困境.以培养满足社会需要的专业型和应用型人才为目标,围绕人才培养理念和教学改革、课程体系和教学内容改革、师资队伍培养机制改革、多层次共建实践实习基地等方面进行了人才培养模式的探讨.

关 键 词 ：高校；计算机专业；人才培养

作者简介：李江华（1976-）,男,河南新野人,江西理工大学信息工程学院,副教授；兰红（1969-）,女,辽宁鞍山人,江西理工大学信息工程学院,副教授.（江西赣州341000）

基金项目：本文系2011年江西省教学改革项目（项目编号：JXJG-11-6-9）、2010年江西省教学改革项目（项目编号：JXJG-10-6-11）的研究成果.

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）22-0023-02

20世纪90年代以来,我国高等院校的计算机科学与技术本科专业快速膨胀发展.据2010年最新统计,该专业点已从1993年的137个增至2010年的904个,同时与计算机科学与技术相关的本科专业包括软件工程、网络工程、信息安全、电子商务、信息与计算科学、数字媒体、智能科学与技术等专业.2009年统计全国高校共有1197个专业点,目前计算机及相关专业的在校生已构成一支百万大军,其中研究生约10万人（含工程硕士的教育）,本科生约40万人,研究生约40万人.专业点分布中985院校占4.4%,211院校占9.38%,独立学院占30.51%,地方高校占55.71%.地方高校和独立学院是计算机人才培养的主力军.

十年前高等院校计算机专业是理工类专业的排头兵,为国家建设和社会发展输送了大量人才.高校招生中该专业受学生热捧,报考踊跃,学生就业选择的机会较多.然而近年来随着各高校该专业及相关专业点的迅速增多,其他学科专业信息化的不断普及,高校的计算机人才培养面临巨大的竞争和挑战,如何在新形势下培养出满足社会各行业需求的计算机专业人才是摆在各高校面前的重要课题.

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一、高校计算机人才培养面临的困境分析

随着国民经济的发展和信息化程度的提高,计算机的应用已经深入到各行各业,渗透到人们生活的每一个细微方面,社会出现了对计算机人才的大量需求；同时随着计算机使用功能的不断开发和世界 IT 业泡沫经济的出现,计算机人才需求逐渐趋向实用性和多元化,这对计算机专业人才培养提出了更高的要求.

当前地方高校的计算机专业人才培养面临以下几个主要问题：

（1）社会对计算机专业型人才提出了更高的要求.随着计算机的推广和普及,计算机应用技能已是一项基本技能,只要学过计算机的人都能掌握,社会对计算机专业人才的需求层次已在不断提升,仅仅局限于专业基础知识不能满足社会对计算机专业人才的需求,专业人才必须体现出专业特长和专业优势.可是目前大多数地方高校计算机本科学生的人才培养方案和计划仍停留在十年前.

（2）社会对于应用型计算机人才的专业素养需求虽然低于专业人才,但由于计算机应用跨行业的广泛性,要求应用型计算机人才掌握更多的相关行业的专业知识,这为计算机专业人才培养带来了一定的困难.

（3）计算机专业学生本身专业学习能力不够.由于就业压力很多学生较早就开始找工作,大一、大二主要是公共基础课程,真正给本科生全心学习计算机专业知识可能仅1～2年的时间.计算机本科学生没有大量的时间深入学习专业课程,再加之很多地方学校教学侧重点不一样,有的更重视理论的学习,导致计算机学生实践动手能力参差不齐.

（4）专业课程设置不能顺应技术发展.计算机技术一日千里,一些地方高校在计算机专业课程的设置方面有很多不尽合理的地方,比如,曾经流行的VB、VFP等语言工具即将退出历史舞台,但很多学校却仍然以这些技术作为主导,或者社会需求主流知识开设课时不足,其结果当然不能满足用人单位的要求.

（5）部分教师虽然在理论课讲