会计电算化方面有关毕业论文模板,与对中职会计电算化教学的相关论文范文

本论文为会计电算化方面有关本科生毕业论文范文,关于对中职会计电算化教学的相关毕业论文模板，可用于会计电算化论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写会计电算化及会计电算化教学及信息系统方面论文范文。

会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门应用学科.利用计算机辅助财会人员做帐、进行财务管理在现今经济生活中尤显重要.受此趋势影响,会计电算化课程已逐渐成为中等职业学校财经类学科的重要课程.

一、绪论

会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门应用学科.会计电算化把以电子计算机为代表的现代化数据处理工具和以信息论、系统论、控制论、数据库以及计算机网络等新兴理论和技术应用于会计核算和财务管理工作,以此提高财会管理水平和经济效益,实现会计工作的现代化.1981年8月,在中国财政部、第一机械工业部和中国会计学会的支持下,中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、会计、成本应用电子计算机问题讨论会”上,正式把电子计算机在会计中的应用简称为“会计电算化”.

目前,国内外对高职、本科的会计电算化教学研究较多一些,高职、本科的会计电算化教学研究指出了目前高职、本科的会计电算化教学中存在的问题,并简单扼要地提出了零星的解决思路,但都没有提供具体的可操作性的内容.比较有代表性的有罗莉娜撰写的《改革会计电算化教学的思路》,赵桦撰写的《对会计电算化教学的思考》.由于高职、本科的会计电算化教学目标与中职的会计电算化教学目标不一致,所以在中职会计电算化教学中,能借鉴的内容很少.

怎样撰写会计电算化学位论文
播放:24903次 评论:4489人

二、中职会计电算化教学模式

学生的学习方式,从某种角度思考,可以分为三个维度.教师与学生：学生自主――教师指导.学生与学生：合作学习――独立学习.探究与接受：探究学习――接受学习.在中职会计电算化教学中,我把接受学习与探究学习、合作学习与自主学习四种教学模式有机地整合.主要运用接受学习与探究学习融合的教学模式和协作式自主学习的教学模式.

在会计电算化的教学中,在实际教学过程中根据具体的教学情况采用松散结合和紧密结合两种形式来实现接受学习和探究学习的融合.松散结合是指在整个课程的教学过程中,始终以有意义的接受学习与探究学习相结合作为指导思想,根据教学的实际情况,有的内容采用接受学习,有的内容采用探究学习.紧密结合是把有意义的接受学习与探究学习有机地融合在同一教学过程中.即教学过程按照探究活动模式设计,但有些环节由教师通过讲述或演示完成,而有些环节则由学生通过讨论或实践等自我探究活动完成.在会计电算化理论教学中,采用松散结合形式,有些内容采用接受学习,有些内容采用探究学习.在用友财务软件教学中,采用