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一、引言
“高等学校本科教学质量与教学工程”要求高校推进素质教育,着力培养大学生的创新精神和实践能力.机器人是跨专业、多学科理论与技术综合的高新技术产品和系统,是进行创新教育改革的理想对象.我们应以机器人技术为载体,进行人才培养模式创新实验,秉持综合素质高、实践能力强的创新型人才培养理念,以课程体系、教学方法改革及创新人才培养基地为支撑,建立一套完整的大学生创新能力培养体系和完善的运行机制,在创新实践活动和机器人竞赛的引导下,培养学生综合应用能力、科研创新能力和工程实践能力.
二、改革的目标思路
为推进机器人相关学科高等教育课程的创新型人才培养模式改革,进一步提高教学质量,根据高等学校教学质量与教学改革的总体部署,依托南京邮电大学控制理论与控制工程、模式识别与智能系统等高水平学科点,将在建的“网络机器人控制实验室”建成具有一定规模、体系完整、特色鲜明、开发共享的人才培养模式创新实验基地,使之成为自动化、计算机科学与技术等相关专业高层次和创新人才培养的实验基地,以满足新时期实施素质教育和培养创新人才的需要.实验平台建设的具体目标如下.
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