药剂学类有关论文范文文献,与药学专业本科生培养方式的相关开题报告范文

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【摘 要】随着我国医药行业的迅猛发展,复合型的应用性药学人才炙手可热,因而对高等药学人才的素质培养提出了新要求.然而,如何通过本科四年的教育,培养出行业需求的人才是药学院校如今面临的一个重大课题.因此,本文对药学专业本科生的培养方式提出了若干观点进行探讨.

【关 键 词 】药学专业 复合型应用性人才 培养方式

目前,在我国实施“中药现代化研究与产业化开发”的新形势下,对高等药学人才的素质培养提出了新的要求,传统药学专业的教学模式及人才培养模式已不能适应新形势的需要.特别是近几年国家就中医药发展制定了一系列相关政策与发展规划,科技部启动了“创新药物与中药现代化”的国家重大科技专项,其研究目标和有关的研究内容更是对中药学专业人才的培养提出了更高的要求,复合型的应用性药学人才越来越受欢迎.因此,如何利用学生在校学习的时间,培养出定位明确、实践动手能力强,并具有一定科研思路的药学人才,是药学院校教学工作中需要解决的重大课题.

1.我国药学专业课程设置现状

现阶段国内药学院校培养药学专业人才一般采取四年制本科教学.其中,第一学年至第二学年为基础课学习阶段,课程设置大多为英语、计算机应用技术、高等数学、数理统计学、无机化学、物理化学、分析化学等,这些课程所教授的内容都是本专业学生在以后的学习中需要用到的理论基础知识；第三学年至第四学年为专业课学习阶段,学生开始接触药物分析学、药剂学、药物化学、微生物学、药物合成、药用植物学等课程,这些课程所教授的内容都是学生从事相应学科科研或实际工作中需要用到的理论知识,具体课程根据学生专业方向的不同而侧重不同,其中,在第四学年下学期,一般会安排学生进行毕业课题设计（毕业实习）,历时3～6个月,在此期间,学生可自行选择专业及导师进行课题研究.

上述培养模式广泛应用于国内各大药学院校,培养出了一代代药学人才,然而,随着时代的发展和科技的进步,这种培养模式也逐渐暴露出一些缺陷：

（1）学生在基础课学习阶段,完全不É