此文是一篇高中数学论文范文,高中数学有关论文范文集,与高中数学学困生的成因转化策略相关毕业论文开题报告。适合不知如何写高中数学及心理学及教学艺术方面的参考文献专业大学硕士和本科毕业论文以及高中数学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
摘 要：高中数学是一门理论性和科学性较强的学科,要求学生具有较强的逻辑思维能力,而又因为先天和后天因素的影响,很多学生在高中数学的学习过程中产生了厌学、怕学心理,且学习效果不佳,进而成为名副其实的学困生.分析高中数学学困生的成因,并提出策略,是当前高中数学素质教育的重要途径.
关 键 词 ：高中教学；学困生；心理障碍；转化
随着高中学习中年级的不断升高,学习内容的不断增加,学困生的数量也不断增加,这就给数学教学有效性带来了困难.那么,学困生是由于什么引起的呢,又应该怎样对其进行转化呢?
一、高中数学学困生的成因分析
1.高中数学学困生形成的原因主要是学生本身
主要原因是学习兴趣缺乏、学习习惯不正确、学习方法不正确、数学知识基础较差、心理素质较差等等,而这些因素是相互促进、相互影响的.
2.高中数学学困生形成的原因还在于外部环境因素
主要原因是家庭环境因素、社会环境因素和学校环境因素三个方面.在家庭环境方面,有些父母对于学生的教育方式不正当,更有一些家长具有不良的习惯,如酗酒、赌博等,这都给学生的学习带来了消极的影响.在社会环境方面,不良的社会风气冲击着中学和高中校园,如泡网吧、打架、退学打工等,有些学生在初中阶段和高中阶段受到了消极影响,提不起学习兴趣.在学校环境方面,学校以考试成绩评价学生,教师对于学习成绩较差的学生不重视和不关心,都促成了学习兴趣不高的学生朝着学困生的方向发展.
二、分析高中数学学困生的转化策略
1.教师要建立平等和谐的师生关系,营造平等和谐的学习氛围,注重教学过程中的情感交流
一方面,教师要积极学习教育学和心理学方面的知识,不断提高自身的教学专业水平,提高教学艺术；另一方面,教师要转变教学观念,平等地对待每一个学生,营造平等的课堂氛围,积极地与学困生进行沟通交流,并实施情感教育,多鼓励学困生,促进学困生扫除心理障碍.
如何撰写论文综述
播放:25886次 评论:4394人
2.教师要为学生指导一定的学习方法,促进学困生在学习中不断进步
一方面,教师要分析学困生提不起兴趣的原因,找到学生的学习成绩很难提高的原因,并做好引导工作,为其制订一定的学习目标,让其循序渐进地达到目标标准.另一方面,在预习、课堂讲解、课后作业和复
13888888888
点击咨询 