关于素质教育毕业论文的格式范文,与关于初中历史教学的体会相关论文参考文献哪里找

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摘 要：从事历史教学多年,有颇多感悟,仅从如何激发学生学习兴趣,促进课堂有效教学和素质教育发展的角度来谈些体会.

怎么写素质教育硕士论文
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关 键 词 ：学生；历史兴趣；有效教学

课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的.而历史学科要实现素质教育的目标,就要提高课堂教学效率,而要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围.但往往人们认为“历史就是一门死记硬背的课”,因此历史课只是单一传授和积极记忆,教和学又变成了机械灌输和死记硬背.于是上课时就出现了学生做语数外作业等,即便有的同学机械地记下一些历史知识,但过不久,又全部还给历史了.

那怎样才能提高历史课堂教学效率呢?古人云：“知之者不如好知者,好之者不如乐知者.”历史被人们当作死记硬背的副科,这一偏见使学生对历史不够重视和失去兴趣.因此,要在课堂教学上下工夫,要激发学生的学习热情和学习兴趣,让学生在轻松愉快的环境中学习,并要关注学生的学习投入状态和课堂参与状态,帮助他们选择适合的学习途径和方法.同时,我们还要着力提高课堂教学效益,经常反思“学生已经到哪里,我要把学生带到哪里；通过什么办法带到那里”.

爱因斯坦说过：“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师.”学生只有具备对学习的“热爱”,才能勤奋学习.有些学生上课时仅凭兴趣去认识事物,对感兴趣的事情愿意去做,不感兴趣的就表现出心不在焉.显而易见,如果不注重趣味教学,就很难培养起学生学习的兴趣.例如