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摘要】违约责任,民事责任的一种,违约责。

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统计法律法规知识,1.什么是统计法,统计法是调整统计部门管理统计工作,进行统计活动中与其他相关方面发生的社会关系的行为规范的总称.它是由国家制定的关于统计活动的行为准则.,。

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法学院法律硕士,选题报告及论文工作计划,学号姓名指导教师,拟撰写论文题目,选题报告要求,选题报告的字数一般不少于五千字;,选题应贯彻理论联系实。

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海南大学法律硕士专业学位论文预答辩申请表,姓名,,学号,,年级,,类别□全日制,□在职论文题目申请理由,申请人签名。

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强人民群众的法律意识.,构建可视化审判案例库.将采用分布式模式对全省的数字化庭审音视频数据资料进行统一管理,并统一归档,实现权限查询及播放,为审判的研究,交流以及教学培训提供直观,详实的原始资料。

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件,因为付出了太多努力而结果惨淡,也许大家认为自己应该去学习法律,经济,新闻……大学生很多会遇到种种问题,他提醒学弟学妹们,既来之,则安之.喜欢也好不喜欢也罢,都要在这里展开自己新的大学生活!还说到既然已。

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务机关传送的重大税收违法案件信息及时推送给具体执行惩戒措施的单位,督促其根据现行法律法规和有关规定对公布案件的当事人实施有效惩戒,确保惩戒措施真正落实.税务机关应严格按照重大税务违法案件信息标准筛。

法律案例与大学生思想教育的整合探析
摘要：法律案例蕴涵着丰富的思想教育内容，在高校育人过程中，法律案例与大学生的思想教育能够互融共促、有效整合。在两者整。

案例教学法在法律基础课中的运用研究
要实现教学的有效性，探索和激发大学生积极性和主动性的教学方法是极为重要的。案例分析教学是提高大学生法律基础教育有效性的重要方法。一、案例教学的特点,案例教学法是在教师的指导下，采用典型案例组。

大学法律教学案例教学法应用实践
学案例应用实践,【中图分类号】g642【文献标识码】a【文章编号】1674-4810（2014）16-0022-01,在法律教学课程中，为了提高法律教学知识，使大学生能够掌握更为充分的法。

通过案例教学法提升学生法律意识
通过案例教学法提升学生法律意识通过案例教学法提升学生法律意识,【提要】《思想道德修养与法律基础》是高等院校学生的必修课之一，开设目的在于提升大学生的思想道德素养，培养大学生的法律意识，。

大学生法律素质现状及培养途径
把最具争议性的问题讲清讲透，不仅要讲明法律的法条知识，而且要挖掘法条背后的法理，使学生理解该法律所内含的价值。针对一些与大学生相关的法律案例，组织学生开展课堂讨论辩论等活动，在调动大学生对法律学。

论大学生法律素质的培养
案，选择具有典型性和针对性的案例，进行法律实践活动，使大学生能以法判明是非和善恶，以法律的途径处理现实纠纷，维护合法权利，从而养成依法办事的思维方式和行为习惯，使大学生通过法治力量战胜邪恶和自身弱点，从。

大学生兼职活动中的法律维权
集关于大学生兼职法律维权的案例，了解法律维权方式与程序。还可以对有关法律工作者进行咨询、走访，积累兼职维权的法律知识。2.用人单位加强法律道德，知法守法,用人单位在聘用大学生时，应充分尊重兼。

浅谈大学生法律素养培育的实践教学
为社会建设提供不可或缺的中间力量。一、大学生法律素养实践教学中存在的问题大学生的法律素养实践教学模式通常包含课内实践、校内实践以及校外实践。课内的教学实践多为教师组织学生进行案例的讨论，课外的教。

刍议大学生法律素养培育的再思考
摘要】大学生法律素养的培养关系到个人自身素质和国家未来的发展。目前大学生犯罪率不断升高的原因有：课程体系不利于大学生法律素。

浅论大学生法律意识之提高
身相关的个案进行法律意识教育，以此为中心，对个案进行法律常识上分解。如大学生钱某诉屈臣氏超市搜身侵权案、某大学生诉母校拒发毕业证案、女大学生怀孕受处分案、大学生结婚案、毕业论文侵犯商业密秘案等等案例，这。

大学生就业法律问题初探
摘要:对大学毕业生就业时经常遇到的法律问题进行分析,对大学毕业生如何提高就业法律意识提出对策。关键词:大学毕业生;就业;法律问题,　。

论大学生法律信仰的建构
是采用过激方式来讨回自己所认为的公道，从而造成违法犯罪的发生。前述几个案例中的大学生恶性犯罪无不如此。三、大学生法律信仰的构建路径有人说过：“我们的任务不仅仅是发现问题，更重要的是解决问题。”同。

当代大学生法律意识缺失问题的研究
摘要：大学是大学生心理走向成熟的过渡阶段，这时期，大学生拥有充足的精力。

提高大学生法律意识之我见
狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，请法律界专家进行法制讲座。同时注意开发广大学生周围的典型案例进行教育，深化大学生法律意识，让他们亲身感受法律在社会实践中的巨大作用。这既让他们参与了法。

上海大学生法律素养现状调查研究
多大学生对与自己相关的法律知识比较感兴趣，而对认为与自己不相关的法律知识则采取“学亦可，不学亦可”的态度。上述调查还反映大学生对法律的学习缺乏系统性，对法律知识的学习倾向于看法律案例、听老师讲法律故事，缺。

试论如何培养大学生法律意识
趣。比如：组织开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、知识竞赛，使学生在比赛的同时提高对法律的认识；组织学生收看法制节目，通过观看典型案例的分析促进大学生现代法律意识的形成。3积极开展心理健康教育工。

大学生之间人际交往矛盾冲突案例
给老师添麻烦了，我们之间不会再有事了，请老师放心”。四、案例分析,1.本案例中，小志在受到威胁，有了杀人动机后，而没有实施杀人，而是找到辅导员处，说明现在的大学生具有一定的法律知识和一定的自制。

大学生就业法律意识透析及提升
受的损害无动于衷，而有些学生虽然意识到了权利被侵害，但是在强大的就业压力下，很多人选择了忍气吞声，不敢与用人单位相抗衡。虽然生活中也有人选择通过法律途径来保护自己，但是这种案例却少之又少。所以大学生法。

案例教学在高校法律教学中的应用与创新
达自己的见解，从而达到高层次认知学习目标的教学方法。基于高校法律课程性质，它的重点既要求学生学会对法理的探究，同时还需要培养大学生的法律意识和法制观念。本文打算就如何通过案例教学法，从而实现教学互动，让学。

浅析当代大学生法律意识的培养
种情感内化为一种价值取向。然而,由于我国法治建设还比较滞后,司法实践中还有很多不尽人意之处,加上大学生分辨意识不强,特别是受社会上负面事件的影响,现在的大学生很容易从个别的极端案例中,得出“法律面前并。