法学硕士法学

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程,同年又取得了法学硕士学位一级学科授予权及法律史学博士学位授予权;2006年,"行政诉讼法学"与"国际经济法学"先后被湖南省教育厅确定为省级精品课程;2007年,成功申报法学博士后科研流动站;法。

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划项目等3项;担任甘肃省人大常委会立法顾问;兰州市仲裁委员会仲裁员;以人民陪审员身份进行法庭审理;法制宣讲李玉璧49教授研究生/硕士法理学,民商法学组织学术研讨和学术交流律师资格证。

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关于接受2016年全日制法律硕士(非法学)专业和法律硕士(法学)专业研究生调剂的通知,2016年法律硕士考生,我校2016年全日制法律硕士(非法学)专业和法律硕士(法学)专业现有部分调。

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南京理工大学知识产权学院,2016年法律硕士(非法学,法学)专业,法律硕士授权点的概况,南京理工大学知识产权学院是全国知名的唯一一所由江苏省人民政府,工业和信息化部,国家知识产权。

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养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念,德才兼备,高层次的复合型,实务型法律人才.,通过系统的培养,法律硕士专业毕业生应能够深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则;能够掌握法学基本原。

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1.法学硕士研究生复试名单,序号姓名考生编号业务课1业务课2外国语政治理论总分备注1赵璐10697416116134913311956813892李芳。

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2016年法律硕士考研复习笔记(民法学),第一章绪论,第一节民法概述,一,民法的概念和特征,民法是调整平等主体从事民事活动中发生的人身关系和财产关系的法律规范的总和. 。

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2016年中国人民大学法学院,法学硕士研究生入学考试复试办法,为确保招收研究生的质量,根据学校的有关规定,结合我院的实际,制定此次法学硕士研究生入学考试复试办法.,第一条目。

法律硕士(法学)的培养模式研究
摘要]2009年教育部对法学研究生学位进行了创新,在学术型硕士学位法学硕士和专业型硕士学位法律硕士(非法学)之外,新设了一种专业。

浅谈环境法学硕士研究生培养思路
摘要:环境法学硕士研究生的培养是环境法学专门人才培养的重要组成部分,而环境法学人才的培养及成长也应建立在科学环境资源法教。

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法学硕士潜逃五年终落网法学硕士潜逃五年终落网2010年1月,程俊应邀到新加坡讲学,不料在办理出国手续时,却被一副铮亮的手铐铐住了双手。原来,他是警方五年来一直网上通缉的逃犯!,伤人罪不。

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出境时,法学硕士被铐住双手出境时,法学硕士被铐住双手程俊是西南政法大学法学硕士,重庆市鑫伟房地产公司副总经理,后又被新加坡一所大学聘为法学专业客座教授。然而2010年1月,应邀到新加坡讲学的他。

法学硕士学位论文评价体系的统计分析与构建
摘要法学硕士学位论文评价体系是评价和衡量法学专业硕士论文质量的重要方法,对法学学位论文有着一定的指导和评。

法学法律硕士培养模式之完善
摘要:法学法律硕士作为新一类型的法律硕士在培养过程中还存在很多诸如定位不清,其培养模式的完善应当以实践性和职业性为指导,从培养方案设计、实践。

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法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策,法律硕士(法学)专业研究生,培养模式的问题与对策,吴纪树,(中共重庆市万州区委党。

改革法律硕士(法学)教育培养制度的思考
摘要2009年增设的法律硕士(法学)类型,是我国法学教育的重要创新。它符合我国法学教育改革的方向,有利于我。

我国法学硕士教育存在的问题及其改革
我国法学硕士教育存在的问题及其改革我国法学硕士教育存在的问题及其改革目前,我国在法学硕士研究生教育中尚存在对实践教学和创新能力重视不够、未能真正形成合理的淘汰机制等问题。因此我们必须进一步改革,。

法学硕士研究生培养模式的反思与探索
摘要:法学硕士研究生培养质量的提高,已成为高校和社会高度重视、关注的问题。法学硕士研究生的培养目标存在定位不当、脱离社会需求。

浅析讨论式教学法在法学硕士研究生课程中的应用
摘要:我国法学教育面临瓶颈,教学方法亟待转型。在研究生层次教育目标的指引下,法学教育方法寻求突破。讨论。

论法学硕士研究生课程考核制度之完善
摘要】硕士研究生教学与本科教学之间存在明显差异,因此在二者的课程考核方式上应当设置不同的考核方法。但是我国现今绝大多。

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“失恋联盟”同仇敌忾,谁让法学硕士堕入深渊“失恋联盟”同仇敌忾,谁让法学硕士堕入深渊,2012年11月3日凌晨,福州市首山路一带发生了两起恶性案件:两名夜行的年轻女孩被人掳上面包车后遭到殴打。

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浅析法学教育的现状及对策
系(院)有391个。法学专业本科在校学生约为21万人,法学硕士点201个,授予法学硕士学位6500余人;法学博士点共38个,授予法学博士学位330余人,为国家培养了数万计的法律专业人才,政。

法学教育的宗旨
摘要:法学教育的宗。

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