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板书是教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中不可缺少的组成部分,它贯穿于整个教学活动中,是课堂中学生注意的焦点之一.在教学中精心设计板书,能优化课堂结构,提高学生的学习效率.那该怎样依据不同的教材,精心设计出不同的板书,使板书更好地服务于教学、服务于学生呢?下面我就以语文出版社S版教材中的一些实例,谈谈教师们较常用的几种有特色的板书设计形式：

一、简笔画式板书

这类板书是低年级学生最喜欢的形式之一.它是以直观的图画代替抽象的文字,让学生借助画面的艺术表现能力,加深对文字内容的理解,能起到化难为易,事半功倍的效果.但因为简笔画是一种无声的语言,因此在实践操作中,往往需要教师精彩动情地解说加以润饰,才能使无声的铅字转化成有声有形、直观、形象的画面.

如S版第四册中的第18课《小鹿的减法》一课中,教师利用这一直观的简笔画,轻而易举地让学生理解小鹿要造桥、獐子要铺路的原因.

除此之外,学生还可通过板书把作者描写小鹿在造桥的过程中遇到的困难情形生动地“放映”出来.有助于进一步理解课文的内容,既简单又省时,比反复枯燥的讲解要巧妙得多.因为学生用审美的眼光去斟酌、咀嚼画面,同时又倾听教师动情的语言,能令自己置身于形象的语言中.容易体会到小鹿造桥的决心之大,真正明白“减去一天,就向成功靠近一步”这句话的含义,从而突破了本课的难点.

二、蝴蝶式板书

这类板书采用了类似蝴蝶左右对称形式的设计,形式美观、简洁.板书不但有助于学生整体感知了课文的内容,而且能让学生借助板书进行背诵.

如S版第一册中的第8课《树叶》的整个板书精炼而又涵括文本内外.中间以树叶为