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摘 要：英语写作能力的培养既应是教学所要达到的目的之一,也应是重要的教学手段,同时写作能力也是学生高考加分的重要保障,教学中不容忽视.

关 键 词 ：高中英语；写作能力；培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-228-01

中学英语教学的目的,是培养学生为交际在口头上和书面上初步运用英语的能力.写的技能的培养既应是教学所要达到的目的之一,也应是重要的教学手段,同时写作能力也是学生高考加分的重要保障.但是在高中英语写作教学中我们发现,很多学生的作文语病太多,表现为基本语法的把握不准确,时态运用不恰当,分不清一个词的词性,主谓不一致、动词搭配不清楚,语言过于平淡,缺乏画龙点睛之笔,语言组织不得体等等.

为此,我们在平时的英语教学中要根据学生的实际情况有针对性施教,采取有效教学策略,从实际出发,才能取得事半功倍的效果.笔者在教学中根据自己的一些做法,取得了一定的成效,在此与各位同仁分享：

一、词句的积累

词汇是说话,写作的必须材料.中国人学英语,最困难的也是词汇.所以在教学中就要求学生通过不同形式,必须掌握教材词汇表中那些印成黑体字的单词和短语.对于这一部分单词和短语,不仅要求学生会说会写,还要求他们通过查字典或参考手边的资料书去了解并掌握其用法,不能囫囵吞枣,一带