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在初中英语学习中,我们知道有听、说、读、写等能力要求.而培养学生的英语笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.这就是我们所说的"写",较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇缺乏、措辞不当、中文式英语等问题.如何处理这些普遍存在的问题,英语教师有各自不同的见解和解决办法.对此,我认为写作教学应该是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践,可以从下面几个方面进Ŝ