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摘 要:本人有幸参加了2012年高考英语的书面表达的评卷工作.评卷工作是非常严肃认真的.认真分析评卷工作对我们的英语教学有很大的指导意义.
关 键 词 :高考;评卷;教学反思
[中图分类号]:G642.474 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002—2139(2012)—18—00—01
一、评卷流程.
1.人员组成.河大外语系教师、中学教师和河大外语系研究生.
2、分工情况.河大外语系研究生编为一组,专门负责短文改错的评改工作.河大教师和中学教师混编为八个组,每组40人左右,其中每组正、副组长各1名,负责本组内书面表达评改的速度和质量.另外,还成立专门的质检组,对各组的评改情况进行抽查,批评、乃至解聘有问题的评卷人.
3、评卷过程.评卷系统自动向评卷教师分发试卷,每份试卷都由两名教师评.若分差在4分以内,取二者的平均值为该考生的最终成绩.若分值大于4分,该份试卷由第3位教师评,取另外两名教师分值最接近的分数与他的分数相加,取其平均值.
4、评卷系统.评卷系统给出一个分数分布的理论曲线图,同时给出每位评卷教师的实际给分曲线图,让评卷人将二者进行对照,适当对自己的给分做出调整.若与理论曲线相错较大,系统或评卷组长及时提醒教师做出调整.
二、试卷中存在的问题.
大多数考生书面表达得分不高,全省平均分大概是12.5分左右.主要原因如下A