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摘 要 :本文结合我在工程训练中心现代部工作的实践,浅谈并分析在现代制造技术实训教学中的工作方法和体会.
大学生怎么写实训教学论文
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关 键 词 : 数控机床;实训教学;体会
中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1671-1297(2008)08-145-01
随着科学技术的发展,数控加工技术已广泛应用于机械制造业的各个领域并成为企业生产的重要加工手段,这就要求当代的大学生不仅要有大的工程意识,而且还要掌握高新技术.那么加强在校大学生的先进制造技术实训,对于培养新形势下具有创新意识和解决工程实际问题能力的合格人才有着重要的现实意义.
一、 数控机床实训教学的培养目标
我校的数控实训主要安排在工程训练中心进行,前来实训的有机械类、近机械类和非机械类的大二学生.数控实训的培养目标是让学生了解数控加工的基本原理及加工方法,掌握简单的手工编程并了解计算机辅助编程的过程,实现零件的数控加工,从而培养大学生先进制造技术的概念.
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二、 数控机床实训教学的内容
数控基础理论课之前,老师先带领学生到数控机床加工的零件展示柜前观摩,然后领着学生初步认识现代部各种不同类型的数控机床,其目的是让学生对将要进行的数控实训有初步的感性认识及期待.
学生在数控实训之前已完成了普通车、铣的工种实训,对车削铣削加工已有较好地认识和了解,讲课中老师经常使用比较法,这样可以让学生加深对数控机床的认识和理解.
数控编程有手工编程和自动编程,编程指令和参数都较多,每一条指令有它的固定格式和编程方法.为了便于学生掌握,老师每讲解一个指令,就要求学生运用该指令对零件进行编程、模拟、加工,这样可