关于作业相关研究生毕业论文开题报告,与对小学数学作业设计与优化的相关论文的格式模板

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一、 明确意义 

对于高年级的学生来说,我们应该让他们明白做作业的目的是什么?明白我们不是为了做作业而去做作业,而是通过作业的形式来培养自身的一些良好习惯,形成良好的素质,从而为他们将来的发展打好基础. 

开学初,我会拿出一节课的时间和同学们来交流这个问题,大家畅所欲言.在我们的交流过程中,使大家明白了,做好作业：一是可以及时巩固我们所学的知识,使我们更好地掌握住知识,否则知识就会忘得很快,久而久之,也可能我们真的就两手空空,把所学的知识大部分都忘掉了,那我们又怎么去实现自己心中的理想,成为国家的栋梁之才呢?二是要想作业全部正确,得满分,那就要认真思考,认真计算,认真检查,认真去做,从而也就培养了学生这种做事严谨、认真、负责的态度和一丝不苟的精神.我们的社会非常需要具有这种素质的各行各业的人才.同学们在交流中也说到：如果一些科技人员缺乏这种做事严谨、认真的态度,可能就会导致计算上出现错误,哪怕是一点点小的错误,我们的人造卫星就不能发射成功,这将会给国家带来多大的损失? 所以,只有我们从小养成好的习惯,具备好的素质,将来才能成为对社会真正有用的人才.在明确了做作业的意义后,在对做作业有了正确的认识后,同学们就很愿意去做,并且愿意自觉地、较高质量地去完成. 

二、 严格要求 

对学生而言,许多良好的行为习惯的养成需要一个由被动到主动的转化过程,而在这个转化过程中,严格要求是完全必要的.这种严格要求完全是为了促进学生的发展,同时也是教师对学生“爱”的体现.在作业方面我努力从以下两方面来体现这种充满爱意的严格要求： 

要“严之有理” .

比如,我对学生作业本的使用要求就非常严格,特别是书写格式,要求写上日期,作业出处,要求画上边线,左边写题号,右边写题,像等号、分数线一律要求用直尺画,所有阿拉伯数字的书写要规范.这样做,一来,作业看起来既清楚又美观,同时也是在培养学生的审美能力.二来,如果有错误,学生会很快找到作业本上的题目在书上具体而准确的位置,从而有利于查找错误原因.开学初,我还要求学生在交作业的同时一同交草稿纸.为什么这么要求呢?一是,通过草算,培养学生认真计算的习惯.二是,便于学生自己查找错误原因,也便于了解错误原因,这样学生在改错题时会有的放矢,不至于无从下手.三是,草稿也要力争书写整齐,这样大大降低了计算的错误率,还养成了学生做事一丝不苟的好作风.当我把为什么这么做的道理给同学们讲明白后,他们都很愿意这么做.现在班上大部分学生认真验算的习惯已经形成.如,在测验的时候,他们都能很清楚、很整齐地在试卷右边的草稿部分进行验算,确实大大降低了错误率. 

如何写作业毕业论文
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要“严之有度” .

我认为严格要求不等于什么都“一刀切”.由于学生原有的基础不同,智力发展也不同,往往提出要求后,总有的学生做不到位,这是很正常的.所以,我们不能用同一标准要求所有的学生,我对不同类型的学生有不同的要求.比如对于“学困生”,要求他们一步到位,他们肯定是做不到的.因此,第一步：我只要求作业格式写对了就可以了.第二步：则要求逐步提高正确率.第三步：进而要求书写得整齐一些,美观一些.这样,把要求分成几步,把握好度,使好的习惯逐步养成,学生容易接受,特别是学困生,他们看到了自己的进步,从而增强了学好数学的信心. 

三、激励评价 

1.是从正确率方面进行评价.

作业全部正确可以得1个“100”分,“100”这个成绩是对学生掌握知识情况的评价,是对其作业正确率的一个充分肯定. 

2.是从书写习惯方面进行评价.

书写规范,作业整洁可得优,书写较规范,作业较整洁得良,书写不规范、作业不整洁这一项没成绩.这样的评价不是很笼统地对学生进行评价,而是有针对性地对学生进行评价.如：当学生看到他的作业成绩是“100、良”的时候,他会明白,他对知识掌握得很好,但在书写上还应下工夫,还应力求把字写规范；当学生看到自己的成绩是“优”的时候,他就会知道自己的书写