学生类有关论文范例,与高职高专英语专业毕业文改革建议相关学年毕业论文范文

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摘 要 高职高专毕业论文写作是高等学校教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践环节.撰写毕业论文是学生在教师的指导下,独立从事科学研究工作的初步尝试,既是对学生在校学习知识的一个全面检验,也是对学生独立思维分析能力的全面考察,同时毕业论文也是学生能否顺利毕业的一个重要环节,要求学生慎重对待的一次重要“考试”.

关 键 词 高职高专 英语专业 毕业论文 问题与对策

中图分类号：H319 文献标识码：A

随着高职高专的蓬勃发展,在教学实践的过程中难免会出现这样那样的问题.例如：在毕业论文要求上,高职高专英语专业毕业生要求用英文撰写6000-7000字的毕业论文并用英文答辩.这对英语基础原本就不扎实的学生而言难度无疑是相当大的.本文结合对英语专业的教学和论文指导的实际经验,从学生、指导教师和论文要求三方面谈谈我院英语专业学生毕业论文出现的问题并提出自己的建议,以期对今后的毕业论文工作能有所启示.

1亟待解决的高职高专英语专业学生毕业论文中出现的问题

1.1专业水平欠缺,抄袭严重

学生真正学习本专业课程的时间并不多,而专业课的设置又比较零散.科目多,课时少,很难使学到的专业知识达到少而精.以此为理论基础让学生去完成6000-7000 字的英文论文,难度可想而知.学生不会选题,不懂什么叫开题报告,不会查文献检索,论文的基本格式不知道,不知道论文答辩要干什么,单是凑够字数都难.论文的质量根本不能保证,论文答辩也很难顺利进行.

高职高专层次的学生对待学习的严谨程度不高,平时在学校受到的督促和管理比较多,有严重的依赖性.而学生的毕业论文基本都是在离校的情况下开始着手进行的,大多数学生开始工作、实习、准备专升本.生活的主旋律发生了变化,没有老师的督促,时间上又比较自由,再加上无从下手,也就一而再,再而三的往后推,直到老师催的时候,随便从网上下载一篇应付了事.抄袭现象是高校论文写作不可避免的现象,而且学生抄的心安理得、无所顾忌.

大学生怎么写学生论文
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1.2指导教师力不从心

鉴于师资力量的有限,大部分论文指导教师都是学生的任课教师.任课教师对学生了解,容易和学生沟通,有助于论文的顺利进展.但是,正是曾经的师生情会让指导教师在论文指导过程中不断迁就学生,助长了学生的惰性.对于那些到了最后期限不上交材料的学生,指导教师的催促不能引起重视；懒惰的学生会把难以解决的问题抛给指导教师,过分地寻求帮助；在论文的审定和答辩中,指导教师碍于师生情,不忍心让学生在最后关头落马,艰难地徘徊在理智与情感中,在过与不过中抉择.

每个指导教师都有不同的教学任务和科研任务,同时要指导多个学生的毕业论文,而学生又不积极主动联系指导教师,教师不能及时反馈自己的意见.面对十几篇上万字的英文论文,教师要花多少时间阅读、修改?而学生中途换题、论文中语法、词汇错误连篇,致使指导教师重复性工作.

1.3论文要求与学生实际能力不符

目前就高职生的水平来讲,要求用全英文进行毕业论文的撰写与答辩的确存在很大的困难,照搬本科院校的要求就无法体现高职院校的特色,无法让学生做力所能及的事,让学生丧失了成就感.我院商务英语专业今年的毕业论文要求字数要在6000-7000字,全英文写作,同时所给的参考题目理论性强,科学性研究性为重而应用性差,与学生的实际生活相距甚远,学生很难有自己的真实、切实的感受和自己的观点.同时论文过长令学生失去亲自动笔去写的信心,多数同学只是机械地把查到的资料罗列,弄不清主题,没有主体结构,只是凑数而己.

1.4毕业论文时间安排不合理

论文写作通常安排在第五学期末开始到第六学期中结束,前后持续近五个月.给学生较长的论文写作时间,是为了学生能够做足够的准备工作,能对论文进行认真的修改.但是高职高专的学生在学习上的自觉性相对要弱一些,如果论文写作的周期过长,学生的惰性就增加.毕业论文与求职就业的冲突也影响了论文的质量.在第五学期末,多数学生已经落实了就业单位,认为论文不会对就业产生威胁,故而把精力转向工作；而没就业的学生,因为工作无法落实而无心写论文.两者对待论文的态度都导致了最后上交的论文是以抄袭为主应付了事.

2.提高英语专业毕业论文质量的建议

2.1分阶段调整专业授课重点

对于商务英语专业的学生来讲,毕业后在工作中阅读英文材料、回复英文信件和流利地说英文是一样重要的.从另一个角度来讲,文字组织能力是建立在语言能力和知识能力的基础之上的,如果学生没有大量的英文阅读基础,积累大量的知识、文学、文化背景,写论文的时候就会缺少思想；如果没有由浅入深,由易到难长久持续的写作训练,写出几千字的英语论文对于基础知识薄弱,理论不足、文学修养欠缺的学生来说难度是可想而知的.专业教师应在日常教学中,逐渐把阅读和写作贯穿到课堂上,只有这样,才能逐渐加深学生的语言功底,提高英语文字的表达能力,为毕业论文写作做好铺垫.

2.2适时调整毕业论文选题指导时间

在职业学院,学生基本上在第五学期中就开始了与就业的相关工作,理论教学只有10周,其余时间为岗前培训,很长一段时间,没有找到工作又不能安心学业的学生基本是在就业无岗学习无“课”的茫然中度过,而毕业论文要到第五学期末才开始.建议将论文的指导工作提前到第五学期初,即在所有的学生开始找工作之前.以讲座或理论课的形式集中指导学生如何选题、如何撰写开题报告、如何进（下转第123页）（上接第85页）行资料查询和文献检索以及规范的论文格式等,让学生对毕业论文写作有个初步的认识.如果指导教师要求学生在校学习期间进行初选题或试选题,那么学生会更方便和同学、教师探讨,态度会相对积极,思想也会相对活跃.

2.3根据学生能力调整毕业论文要求

英语专业的毕业生在毕业后基本不