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“平行四边形的面积”是苏教版上册的教学内容.这节课的教学目标通常把握住三个方面：平行四边形面积公式的掌握和运用；发展学生的空间观念和逻辑思维能力；培养学生的动手能力.对于当今的小学数学教师来说,这一目标的制定是不困难的,问题在于如何实现这些目标.
本文拟对一节数学课加以简要概括和评析,来探讨落实教学目标的途径.
一、教学过程及点评
1.导入
①出示主题图,请学生找出已学过的平面图形.②让学生观察图中校门口的两个花坛.提问：这两个花坛是什么形状?怎样比较这两个花坛的大小?引出课题（板书：平行四边形的面积）.
（从学生熟悉的生活场景就近取材,观察平行四边形实体图,试探比较面积大小的方法.这种用观察带思考的导入方
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