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【摘 要 】在中职课程改革的背景下,针对机械制图在传统教学中存在的问题和几年来本人的一些教学经验,提出《AutoCAD》与《机械制图》结合教学的观点.
【关 键 词 】课程改革 ；《机械制图》；《AutoCAD》； 结合教学
1 《机械制图》与《AutoCAD》结合教学的必要性
1.1 《机械制图》在传统教学中存在的问题
根据我几年的《机械制图》教学经验,发现传统教学存在以下几个问题：
1.1.1 传统的黑板制图,效率不高.传统的《机械制图》教学模式均是“粉笔+黑板”,老师在课堂上要花费大量的时间和精力在黑板上作图,劳动强度大,而且效率低,没有足够的时间让师生进行互动,从而影响了学生的积极性.
1.1.2 教具模型太少,不够形象.《机械制图》是一门抽象的课程,需要模型来帮助学生建立空间想象思维能力,以及三维与平面转换的分析能力.但是由于受到模型的种类和数量的限制,导致教师无法清晰地讲解难点.使学生不能充分掌握知识.
1.1.3 分析组合体结构和几何形体结构时,缺乏生动的教学手段.当教师在讲解组合体的读图和各类组合体的视图分析时,通常采用在黑板徒手画轴测图的方法进行.这就对教师的徒手绘图能力要求很高,而且教学的效果也不理想.特别是剖视图的讲解,如果只用黑板很难让学生掌握,使得教学质量下降.
1.2 传统的《AutoCAD》课程
传统的《AutoCAD》教学任务主要是使学生掌握专业所需的CAD基本知识和应用技巧,基本绘图命令和编辑命令,能应用CAD绘制平面和三维图形.但由于传统的教学模式中,《机械制图》与《AutoCA
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