电气工程及其自动化专业本科

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电气工程及其自动化专业介绍
　⑸时间要求及进度安排,毕业设计时间不得少于3个月.,表1,四川大学网络教育学院本科(业余)毕业论文(设计)任务书,课题名称:专业:电气工程及其自动化年级:2016年秋。

中德合作电气工程及其自动化
电气工程与自动化学院,电气工程与自动化学院是由成立于1972年的工业电气自动化专业发展起来的教学研究型学院.现设有自动化,电气工程及其自动化,电子科学与技术和交通工程4个本科专业,其中自动。

电气工程及其自动化专业
教授独基于单片机的寻线移动机器人控制系统设计设计型自动化8胡贞教授独移动机器人模糊避障控制系统设计设计型电气工程及其自动化9胡贞教授独基于单片机的移动机器人模。

电气工程与自动化
验学时:6,适用专业:电气工程及其自动化,自动化,一,本课程的性质和任务,本课程是电气工程及其自动化,自动化专业本科学生必修的一门专业课.,本课程的任务是使学生熟悉各种电力电。

电气工程及自动化学院
程及其自动化(电子信息工程)专业华东理工大学本科教学培养方案,华东理工大学本科教学培养方案中德合作电气工程及其自动化(电子信息工程)专业,242,24。

电气工程及其自动化
喀什师范学院关于土木工程,电气工程及其自动化,引进人才优惠政策,一,引进对象,1.第一层次:正高级专业技术职务者(含教授,应用研究员,研究员等).,2.第二层次:博士或副教授。

电气工程及其自动化专业求职信
电气工程及其自动化专业教学进程安排表,课程类别序号课程名称学期分配学,分各学期学分分配考,试考查一学期二学期三学期四学期五学期必,修　。

喀什师范学院关于土木工程,电气工程及其自动化
中国土木工程学会燃气分会,应用专业委员会燃气供热专业委员会,秘字2016(008)号,关于召开"中国土木工程学会燃气分会应用专业委员会,燃气供热专业委员会2016年年会。

自动化与电气工程学院
电气工程及其自动化专业本科人才培养方案,学科门类:工学专业大类:电气信息类专业名称:电气工程及其自动化,专业代码:080601学制:四年授予学位:工学学士,一,培养目。

机械设计制造及其自动化专业,机械工程学院
机械工程学院,机械设计制造及其自动化专业培养计划,一,培养目标,本专业培养具有机械设计,机械制造以及机电一体化等方面的基础理论和基本知识,掌握机制,机电,机设某一专业方向领域内的基。

电气工程及其自动化专业本科职业教育改革探索
电气工程及其自动化专业本科职业教育改革探索电气工程及其自动化专业本科职业教育改革探索社会与行业对人才需求具有多样性，作为地方性本科院校的电气工程及其自动化专业，其定位及人才培养模式与传统高校不。

应用型电气工程及其自动化本科专业教学模式探索
摘要围绕石河子大学工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标，构建“双体系两结合”的教学模。

新增本科电气工程及其自动化专业实践教学体系建设与实践
摘要：介绍了安阳工学院新增本科专业――电气工程及其自动化实践教学体系的建设与实施情况。通。

《电气工程及其自动化》专业实践教学体系改革探讨
堂实践教学内容是整个实践教学体系的基础。在电气工程及其自动化专业本科人才培养计划中，课程设置注重实验课程的比例，专业实验有验证性、设计性、综合性实验。?,目前开设的课程实验教学学分数占总学分的12。

电气工程及其自动化专业实践教学改革与实践
组实践教学内容，构建工程实践能力训练、科技创新能力培养和团队协作能力形成的相互衔接、密切配合的实践课程体系。电气工程及其自动化专业本科实验和实践教学体系如图2所示。1.实现实验教学内容的增与减减。

浅谈电气工程及其自动化专业实践教学改革
　,一、新时期本科电气工程及其自动化专业人才培养目标定位,目前,许多工科大学都开设电气工程及其自动化专业,从专业的定位设置及学生的就业来讲,电气工程及其自动化专业是属于应用型专业,应用型本。

电气工程及其自动化铁路特色专业的建设与实践
电专业。1999年，学校根据国家新的本科专业目录，设立了电气工程及其自动化本科专业，并于同年开始招生。2000年，该专业被教育部列入国家管理的专业点名单，并于2004年获得了财政部的中央与地方共建高。

电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索
.,[6]宋起超，杨春光，乔爽，王希凤.应用型本科院校电气工程及其自动化专业多元化实践教学模式的构建[j].中国冶金教育，2010，（2）.,作者简介：王寅初（1986―），女，山西大同人，煤炭技。

电气工程及其自动化人才培养新模式
地发展。一、电气工程及其自动化的专业特征,1.教学特征,作为一种应用型本科专业，电气工程及其自动化专业存在一定的特殊性。具体来说，该专业同时具有较强的科研性与应用性。其科研性来自。

独立院校电气工程及其自动化专业人才培养的思考与探索
设的思考与探索[j].洛阳理工学院学报(自然科学版)，2009，（12）.[3]谢卫才，黄绍平，李靖，彭晓.应用型电气工程及其自动化本科专业教学模式探索[j].电气电子教学学报，2008，（。

电气工程及其自动化专业应用型人才培养探究
学版），2007，（8）：71-73.,[2]皮红梅，李英顺，佟维妍.电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的实践教学体系研究与实践[j].中国现代教育装备，2009，（5）：69-70。

电气工程实践教学的改革
一课堂实践教学内容是整个实践教学体系的基础。在电气工程及其自动化专业本科人才培养计划中，课程设置注重实验课程的比例，专业实验有验证性、设计性、综合性实验。目前开设的课程实验教学学分数占总学分的1。

电气工程及其自动化专业实践课程体系研究与改革
电气工程及其自动化专业实践课程体系研究与改革电气工程及其自动化专业实践课程体系研究与改革皖西学院电气工程及其自动化专业是于2008年经教育部批准招生的本科专业，本专业依据“厚基础、宽口径、素质高。

电气工程及其自动化专业人才培养模式与课程体系研究
气传动与节能技术、新能源发电及并网控制技术等特色优势方向。电气工程及其自动化专业所在的电气与电子工程学院现有4个本科专业，另外3个分别是自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术。由于4个专业中既有“强电。

关于电气工程专业英语教学改革的认识
摘要：电气工程专业英语是一门为电气工程及其自动化专业本科学生开设的必修课。通过该课程的学习，旨在提高学生科技英语阅读理解。

经济欠发达地区电气工程及自动化专业培养方案研究
其自动化人才的培养越来越重要。本文结合井冈山大学的教学实践，对四年制本科电气工程及其自动化专业的培养方案进行了研究与探索。[关键词]电气工程及自动化培养方案经济欠发达,一、引。

应用型本科电气工程专业“电路”课程的改革与实践
摘要：“电路”课程是电气工程及其自动化专业的主要基础课，作为应用型本科院校的“电路”课程教学需达到两。

应用型本科院校自动化专业实践教学环节的研究
化专业实践教学改革与思考[j].中国电力教育，2007，3.,[2]唐志平等.电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践[j].常州工学院学报，2005.,[3]王婕，侯慧玉等.高。

自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践
版),2006,6(12):5-6.,[2]唐志平.电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践[j].常州工学院学报,2005,18(3):82-85.,[3]李界家.电气工程及其自动。

电气信息类自动化专业课程体系建设与优化
件结合”的复合型人才培养新思路，沈阳建筑大学信息与控制工程学院自2010年起，自动化、电气工程及其自动化、通信工程、计算机应用技术四个本科专业进行了电气信息大类招生。一、电气信息类“平台+模块”的“。