在职硕士和工程硕士

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中国石油大学(华东)2016年在职工程硕士研究生报考指南,中国石油大学面向全国常年招收在职研究生,并举办研究生课程进修班.国务院学位委员会办公室通知,从2016年起,不再组织在职人员攻读硕士专。

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内蒙古大学2016年工程硕士第二阶段考试工作安排第二阶段考试安排如下符合《内蒙古大学20年在职人员攻读硕士学位简章》要求.已获得学士学位的工程硕士考生不低于.具有本科学历无学士学位的工程硕士考生不低。

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复旦大学在职工程硕士专业学位研究生新生入学须知,各位新生,请凭录取通知书按时来我校报到.,报到时间:2月28日9:00-11:3013:00-15:30,3月1日9。

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天津城建大学在职工程硕士研究生调剂申请表,编号,姓名性别gct准考证号身份证号学历学士学位名称毕业年月获学位年月原报考工程领域原报考学。

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附件2.2016年在职人员攻读工程硕士学位报考信息登记表,姓名性别政治面貌出生年月考生来源籍贯身份证号现工作单位职。

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在职工程硕士招生·培养方案,软件工程领域工程硕士专业学位培养方案,适用学科专业,工程硕士,培养目标,工程硕士与工学硕士处于同一层次,但侧重不同.其培养目标是使工程硕士学。

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在职工程硕士学位招生简章(2016年),特殊政策★最后一次,【自主自主录取学位办备案国家承认学位(上海)基地","国家对日软件人才培训基地"先后落户于此.学院建院以来,坚持"以学生为中。

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2016年在职工程硕士根据国务院学位办文件要求,工程硕士由我校自行组织,现,一,考生名单,cdgdc.edu./查询.,二,复试时间及地点,1,复试时间安排:2016年。

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2016年招收在职人员攻读工程硕士专业学位,招生简章,为加速我国社会主义经济建设,满足我国工矿企业和工程建设部门对应用型,复合型高层次工程技术人才和工程管理人才的需要,经国务院学位。

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后集中到院办盖章;,填写毕业生登记表,在职工程硕士和同等学力博士不要求填写,有问题咨询学工组吴老师;,全日制研究生离校手续单和毕业生登记表办完后以班为单位交学工组(不是院办),在职工程硕。

在职工程硕士培养模式探索
摘要】伴随着经济社会对于高学历专门化人才的不断需求，针对在职工程硕士的研究教育规模也在不断壮大，但是目前存在的针对在职工程硕士的培养模式过。

试论在职工程硕士“卓越计划”的保障体系
摘要针对我国在职工程硕士培养质量参差不齐的问题，提出了在职工程硕士“卓越计划”保障体系，以良好的综合工程素质。

高校在职工程硕士培养问题的调查研究
摘要：2010年6月，我国启动了“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工。

浅谈在职工程硕士培养存在的问题与对策
摘要：本文针对校企联合培养在职工程硕士专业学位研究生的实际情况，以企业管理者的角度为出发点，反映出在职工程硕士培养中存。

关于在职工程硕士综合管理信息系统存在的若干问题的讨论
摘要】随着在职工程硕士教育规模的不断扩大，如何规范管理在职工程硕士的学籍、培养工。

基于人力资源开发与管理探讨校企联合培养在职工程硕士
摘要：校企联合培养工程硕士是企业重大的人力资源开发，需要校企之间密切合作。企业不能仅仅依靠高。

浅谈校内导师在保障在职工程硕士论文质量中的作用
摘要：在职工程硕士培养采取了“进校不离岗”的方式，学员只能利用业余时间进行学习，所以其论文质量常。

中法工程硕士教育比较
3年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知”，规定工程硕士研究生入学考试采取“两段制”考试方式。这种标准与个性相结合的科学准入制度，很大程度上保证了生源的质量和最终的培养质量。（3）开展工程硕士专。

提高工程硕士培养质量初探
策进行了探讨。[关键词]工程硕士培养质量初探,工程硕士教育在所有的在职硕士研究生教育中是发展最快，规模最大的[1]。我国工程硕士研究生的教育自1997年开始招生以来，全国招收和培养工。

全日制工程硕士实践教学困境及其分析
会参加各种实践。（2）实践教学现有资源不能满足实践教学的要求。（3）部分导师和管理人员对全日制工程硕士认识上仍存在误区，集中在两个观点：一种观点将全日制工程硕士误认为在职工程硕士；二是将全日。

科教用相结合的工程硕士专业学位研究生培养模式
新中图分类号：g643?文献标识码：a?文章编号：1007-0079（2012）19-0020-02我国自1997年开始设置工程硕士专业学位，主要针对本科学历获得者工作三年以后的在。

全日制工程硕士专业学位研究生实践基地建设研究
直以来，工程硕士的生源主要是企事业单位的工程技术和管理人员，一般在职攻读，其研究生论文选题主要来自生产实际，主要解决企事业单位的技术难题，实用性很强。全日制工程硕士大约60%来源于应届本科毕业生，因。

非全日制工程硕士招生工作中值得思考的问题
业学历后具有4年以上工程实践经验的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师，学习形式为“在读不离岗”。因此，非全日制工程硕士招生工作具有针对性较强这一特征。我校最近5。

工程硕士教学与管理信息化平台的建设与实践
性分析工程硕士作为一种在职学位教育，经过近十多年来的蓬勃发展，已经成为我国专业学位中涉及领域最多、招生规模最大的一种学位类型。山东科技大学自2001年增列为工程硕士专业学位培养单位以来，先后获得了。

实行专业化管理提高工程硕士培养质量
士研究生教育采取在职学习、校企合作办学的培养模式。这种培养模式在时空上受到一定限制，有别于工学硕士的培养。开发管理网络系统，将工程硕士的入学登记、学期注册、成绩查询、答辩申请等工作纳入网络系统，不仅能。

轻工纺织食品领域工程硕士专业学位研究生教育模式改革探讨
展的多样化需求。为了满足社会生产发展需要，培养应用型高级人才，缩小与国际先进水平的差距，我国从2007年开始设置在职工程硕士专业学位，2009年国家为了弥补学术型硕士实际操作能力差的特点，开设了全日制专业。

工程硕士教育质量保障体系构建研究
验的社会人员。而工程硕士主要以具有工作经验的工程管理人员与工程技术人员为招生对象；从培养方式来看，工学硕士需要进行全脱产学习，属于全日制。而工程硕士则为在职学习，具有进校但是不离岗的特点。二、工程硕。

论工程硕士研究生英语语言应用能力的培养
在的问题，并提出了在实践中如何改进的教学策略。关键词：工程硕士语言应用能力课程设置,《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》指出，工程硕士研究生英语教学的目的是培养攻读该学位的在职人。

全日制工程硕士质量保障体系构建研究
生。全日制工程硕士的出现加大了国家高层次应用型人才的培养力度，也满足了社会的用人缺口。但是由于在职工程硕士的培养质量受到社会各界的许多诟病，因此全日制工程硕士在发展之初就应建立合理有效的质量保障体。

全日制工程硕士培养质量影响因素重要性评价研究
式的改革与探索。在综合分析学术型硕士培养缺乏实践性、在职工程硕士培养理论基础薄弱的基础上，各高校纷纷设立了集实践应用与理论学习于一体的全日制工程硕士。而在不断完善培养模式、丰富培养内容的同时，更需要。