行政管理专业 学科

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行政管理方案
北京大学,博士研究生培养方案,(报表),一级学科名称公共管理,专业名称行政管理,专业代码120401,北京大学研究生院制表　。

行政管理专业,行政管理专业030301
福建省高等教育自学考试社会工作与管理专业,《社会问题》(6097)课程自学考试大纲,i,课程性质和目的要求,《社会问题》是福建省高等教育自学考试社会工作与管理专业的主干课程之一.。

行政管理专业
学科,专业代码120401名称行政管理学,主要研究方向1,公共组织与人力资源管理,2,政府行为与公共政策分析学术带头人及主要学术骨干姓名性别出生年月职称是否博导。

行政管理专业培养计划
a,b,c分别代表校级核心课,学科与专业基础核心课,专业方向核心课,(2)课程体系说明,本课程体系的设计思想为,在参照国内行政管理专业培养计划的基础上,主要目的为奠定学生从事行。

行政管理专业学位招生
120204技术经济及管理120401行政管理027000统计学专业学位硕士,(45人)025600资产评估085222交通运输工程085240物。

行政管理专业学位浙江,行政管理专业学位招聘
学出版社,2003年8月;,《社会主义市场经济理论》,夏永祥,高等教育出版社,2002年管理学概论社会主义市场经济理论行政管理中英文写作《管理学——原理与方法》第四版,周三多。

行政管理专业硕士研究生
2120405(选修课)专业代码行政管理120401土地资源管理120405非传统安全1204z2电子政务1204z3星期节次120401,1204z2,1204z。

行政管理专业双学位课程表
行政管理专业双学位课程表(2016级),(2016-2016学年第1学期),节次星期六星期日1-2节公共政策分析,(54学时,周学时3),1-18周,百川。

行政管理专业学位电视
附件2:西南大学招聘(录)行政管理和其他专业技术干部情况登记表,姓名性别政治面貌近期2寸,正面免冠照片出生年月学历学位民族籍贯外语语。

工商管理学科会计学专业
工商管理学科会计学专业,硕士研究生培养方案,(学科专业代码:120201),一,培养目标,1.,2.掌握扎实的经济学,管理学基础理论,掌握会计学的基本理论和专业知识,了。

行政管理专业发展的问题与对策
中并没有针对性地进行教学。并且有些课程设置老化，大大制约了行政管理专业的学科建设和人才培养。3.实践教学的缺失。从20世纪80年代中期，武汉大学、郑州大学等高校先后设立行政管理专业以来，行政管。

高校行政管理本科专业教学模式改革探索
高校行政管理本科专业教学模式改革探索高校行政管理本科专业教学模式改革探索［提要］中国行政管理教育自恢复重建十几年来，在学科发展、专业建设等方面都取得了长足进步，然而我国高校的行政管理教学模式改。

问题研究:行政管理学科发展的必由之路
关在象牙塔里，热衷于概念论证和逻辑推理，热衷于写不痛不痒的文章。从专业发展的角度检视与翻阅行政管理学科论文和著作。“我们发现许多研究并没有明确的研究问题，一些研究中虽有问题但价值性不足，大量研究中则充。

基于定性研究方法的行政管理专业发展方向研究
强。从学生的发展角度看，行政管理专业的硕士研究生就业取向分为三种，就业、考公务员、读博，但是在课程设置中并没有针对性的进行教学。这些问题都极大地制约着行政管理专业的学科建设和人才培养。（二）实践教。

关于高职院校行政管理专业建设若干问题的思考
定着专业的基本取向和教育质量。从目前来看,国内高职院校行政管理专业课程体系设置在培养学生专业行政能力与技术技能类课程过少,这种重理论、轻实践的课程设置使得人才培养缺乏专业特色与学科优势。为加强高职院校行。

地方本科院校行政管理专业人才培养模式探析
在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中对学科、专业目录进行了调整，将原属于法学门类政治学一级学科的行政学专业（二级学科）归入公共管理一级学科下，并更名为“行政管理”。这不仅。

行政管理专业课程教学内容与模式创新探析
理课程在国内新发展背景之下，需要有新的教育理念和教育方法，当前行政管理专业对原有教学内容和模式进行思考和创新，以期推动行政管理专业发展和行政管理的人才培养。尤其在财经类的学科影响之下，内蒙古财经大学公。

基层电大行政管理专业实践教学存在的问题和对策
才。参考文献,[1]李莉.关于行政管理实践教学的思考[j].科教导刊（上旬刊），2013.,[2]“行政管理专业学科建设研究”课题组.开放教育行政管理专业集中实践环节改革研究[j].山。

海关管理专业性质及其与相关学科关系的思考
个科学合理可行的定位问题，长期以来一直存在着一定的争论。2010年，国家教育部正式批复，同意上海海关学院自设海关管理本科专业，明确作为公共管理学下属的一个分支学科，与海事管理、行政管理等学科并。

地方高校行政管理专业人才培养的误区与矫正
学以来，以中国人民大学、中山大学为首的一批大学积极探索该专业的学科发展、人才培养等，推动了行政管理专业的发展。目前，全国有约　340所高校开设行政管理专业。①但其人才培养模式却遭遇培养目标空泛，知识结。

行政管理专业双语教学课程体系建设研究
生往往只是为了应付考试，而没有感受到学好英语的收获，更不了解通过良好的原汁原味的英语专业知识的学习而掌握学科前沿的乐趣。因此行政管理专业双语教学要鼓励和支持学生参与到学习与互动之中，不断交流、沟通，学。

运用案例教学提升行政管理专业学生创新能力
2行政管理专业案例教学的现状与问题,当前在国内深化教学改革和行政管理学科迅速发展的新形势之下，案例教学在高校行政管理专业教学中得到了逐步引进和运用。但是总体而言，我国行政管理学科建设起步比较。

转贴于民族院校行政管理专业实践教学改革探究
区的社会现实结合起来是突破这一问题的关键。首先，行政管理是公共管理专业下的二级学科。该学科与相关理念来源于西方，是当今中国方兴未艾的重要学科，具有丰富的研究内涵与广阔的应用领域。无论是转型中的中。

行政管理专业应用型人才培养及途径
应市场经济和现代化建设对复合应用型公共管理人才需求，已成为行政管理专业关注和探讨的重要课题。行政管理专业从原属于法学门类中政治学学科调整归入公共管理学科以来，也表明该专业的人才培养模式向应用型的转变。高。

行政管理本科专业学生核心能力的培养
同，并且一成不变”[3]。合理设置能够支撑行政管理本科专业培养目标的课程内容是问题的关键。（一）突出管理学特色尽管行政管理学已被纳入公共管理学科，但“当今我国高校行政管理专业尚没有摆脱政治学对。

行政管理专业考核方式系统化改革理论与实践
摘要：考核方式改革已经成为中国高等教育学科专业建设发展的重要问题之一，它不仅是科学合理地检验专业教学运行成。

行政管理专业中管理心理学课程的教学开展与创新探讨
业的专业基础课程，管理心理学在行政管理专业培养计划中属于与管理学同类、管理学的后续课程而开展；因行政学立基于管理学、政治学、法学三大学科基础，因而，该课程在专业培养计划中是起着夯实管理学基础的作用。同。

行政管理专业课程体系调整与职业能力关系的培养
学质量，满足社会对人才职业能力的需求提出建议。【关键词】行政管理专业；课程体系；职业能力,行政管理学作为政治学的一个分支学科，随着政治学的恢复与发展，自上世纪80年代中期，行政管理本科教。

论协同理论视角下行政管理专业教育联盟的构建
发展性很强的综合学科。这就要求行政管理专业在人才培养、科学研究和社会服务方面必须强调和突出实用性和实践性。而要实现由理论向实践、由潜在生产力向现实生产力的转变，仅仅高等学校的课堂教学是难以实现的。构建专。

行政管理专业教学中“eepo”教学方式创新运用研究
津召开了“行政科学学术讨论会”，积极倡导开展对行政管理科学的研究，从而掀起了行政管理专业在我国蓬勃发展的序曲。1997年国家在学科调整中，又将“行政学”和“行政管理”统一为“行政管理”，并作为二级学科，。