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时间:2020-07-09 作者:admin
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人力资源管理专业培养方案调研报告

一、调研背景

从社会发展趋势上看,随着全球经济一体化进程的加快和知识经济时代的到来,人力资源已逐渐超过物质资源,金融资源而成为核心资源,这使得人力资源管理面临着越来越严峻的挑战.人力资源管理人员的培养,人力资源管理专业的建设和发展将在未来相当长的一段时间内对于企业和社会发展有着重要的作用.

据统计,截止到1999年,我国开设了人力资源管理专业的高校一共有37家,从2000-2003年,每年都有大约30所高校增设人力资源管理专业,2004年一年一共有62所高校增设了人力资源管理专业,2005和2006年各有39所和54所高校增设了人力资源管理专业,2007-2016年,新增势头放缓,2007年新增了24所,2016年新增了19所,2016年新增了14所.目前已经设立的人力资源管理专业本专科院校一共有365所,开办人力资源管理本科的院校总数达到了260所左右.1999年,我国的人力资源管理专业本科毕业生只有327人,2016年,本专科毕业生达到22955人.招生人数从1999年的2112人,上升到2016年的30850人,在1999年-2016年间,我国高校培养的人力资源管理专业的毕业生总人数已达到70320人,招生总人数达到161030人,2000年的招生人数较上一年增长了124%.而毕业生人数较上一年的增长率最高的是2003年,增长了128%.

在2016年8月举行的中国人力资源管理学科讨论会上,中国人民大学的刘昕教授做了《中国人力资源管理教育的十年:回顾与展望》的报告,指出目前中国人力资源管理教育目前存在的矛盾或问题,主要表现在:(1)学生培养数量增长过快,就业优势消失.人力资源管理专业本科毕业生在2005年时的就业率为75-80%之间,2004,2006和2007年的就业率为80-85%,2004-2007年,在管理类各专业中,人力资源管理专业本科毕业生的就业率要低于物流管理,国际商务,财务管理,图书馆学等专业的毕业生.与工商管理,市场营销,会计学,劳动和社会保障等专业的就业率大体相同,略好于行政管理,公共事业管理等专业的就业率,与外语类和工程技术类的本科毕业生相比,人力资源管理专业学生的就业率明显要差一些.(2)学生培养模式趋同,但是教学方案却各不相同.目前各高校在学生培养方面,基本上是同一种模式,在培养目标上也没有什么差异,人力资源管理专业的学生在知识结构和能力结构上基本上大同小异.现在高校对于人力资源管理的课程结构大体上形成了一个规范,但各高校还是基于自己的历史传统或实用主义的原则在设计自己的课程体系,各高校在学生培养方案方面存在不小的差异.刘昕等对搜索到的15所大学的人力资源管理本科专业的教学方案进行了内容分析发现,在一些核心主干课程上各高校已基本达成共识,比如,绩效管理,薪酬管理,培训开发,职位分析,招聘与甄选等,但是在一部分核心专业课程,尤其是学科基础课和专业选修课方面,各高校之间的差异还是很大,而且分类方法不统一.如"组织理论与组织设计",2家列入学科基础课,2家列入专业主修课,2家列入专业选修课,"职业生涯管理",1家列入学科基础课,2家列入专业主修课,5家列入专业选修课,"组织行为学",11家列入学科基础课,4家列入专业主修课,"企业文化",2家列入专业主修课,8家列入专业选修课.这表明各高校在专业课程设置上有较大的选择性,不利于专业人才的培养,可能会导致人才培养无法满足社会,企业的对人力资源管理专业人才的要求.

表12004-2007年高校各专业人才培养优势

专业名称所有院校中央部署院校地方部署院校200420052006200720042005200620072004200520062007管理科学B+C+B+B+A-B-A-B+B+C-B-B+信息管理与信息系统B-B-B-B-B+B-B+B-B-C+B-B-工程管理B+B+B+B+A-A-A-A-B+B-B+B+工商管理B-C+B-B-B+C+B+B-C+C+B-C+市场营销B-B-B-B-A-B+B+B+B-C+B-B-会计学B-C+B-B-B+B-B+B+B-C+B-B-财务管理B-B-B+B+A-B+A-A-B-B-B+B+人力资源管理B-C+B-B-A-B-B+B+C+C+B-B-旅游管理B-C+C+B-B-C+B-B-C+C+C+B-物流管理B-A-A-B+D-A-A-A-B+A-B+B+国际商务A-B-B+A-B+D+A+A-A+A+B-A+行政管理C+C+C+C+A-B-B+B-C-C-C+C+劳动社会保障B-C+B-B-B+B+B+B+C+C-C+C+

从企业需求而言,由中国就业促进会和中国人力资源开发网联合发起的人力资源需求调查表明,在企业招聘总体需求方面,财务,人力资源,销售,工程技术,市场,研发,行政,综合管理,信息技术和生产排在需求职位前10位,而人才求职期望则以人力资源职位为多,其次是综合管理和财务.另外,根据2007年全国最容易就业的十大专业调查显示:源于企业的巨大需求,人力资源职位虽然竞争最为激烈,但它又是最好就业的专业之一.可以预测,未来的管理职位中,人力资源管理依旧是黄金职业.但从目前人力资源管理专业院校能够培养的人才层次和数量及我国经济发展对人才的需求情况来看,人力资源管理专业人才需求缺口巨大,尤其是具有夯实的理论基础和实践操作技能的人才极度缺乏.大量中小企业对于实践能力和操作能力较强的人力资源管理人才的需求得不到满足,人力资源管理本科毕业生实际上处于一种研究能力不足,操作能力又不够的"夹生饭"状态.

教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见(征求意见稿)》中指出,高等学校应着眼于国家发展和人的全面发展需要,坚持知识,能力,素质协调发展,注重能力培养,着力提高大学生的学习能力,实践能力和创新能力.2016年3月28日教育部再一次发出通知,要求本科应届毕业生大学四年内实践教学时间原则上不少于1年.可见,本科教育的实践性教学将会越来越受到重视,这是社会人才需求的直接体现.

我校专业创办于年,年正式招收本科,是内较早创办此类专业的院校之一培养具备管理,经济,法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在企业,事业单位及政府部门从事人力资源管理与开发及其教学,科研等方面工作的高级专门人才.该专业培养国际化,现代化,战略性的人力资源管理专门人才,要求学生具备现代企业管理的扎实理论基础,掌握系统的人力资源管理理论,具备人力资源管理的实际操作技能.该专业要求学生熟悉与人力资源管理相关的社会,经济,法律,心理等方面的基本知识,熟练运用外语和计算机工具,跟踪国际,国内人力资源管理的最新发展.本专业培养的学生适合在各类工商企业,行政管理部门,培训机构从事人力资源开发与管理工作,以及在高等院校和科研机构从事教学和科研工作.(2)共有教师25人,其中教授7人,副教授7人,讲师8人和副研究员2人.华南师范大学人力资源管理系始建于2000年,是广东省最早开办本科层次的专业必修课选修课广商管理学,微观经济学,宏观经济学,会计学,统计学,财务管理,市场营销学,货币银行学,国

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