课堂教学类有关论文范文集,与国家统一司法考试对法学本科教育的影响相关毕业论文网

本论文是一篇课堂教学类有关毕业论文网,关于国家统一司法考试对法学本科教育的影响相关硕士论文范文。免费优秀的关于课堂教学及法学教育及通识教育方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：司法考试是律师、法官和检察官的资格考试,是职业教育的一个组成部分.在我国法学院校,司法考试已经成为影响本科教学的一个十分重要的因素.本科阶段的法学教育有“应试教育”的趋势,课堂教学慢慢演变成“司法考试培训班”,这背离了法学本科阶段的教育宗旨.法学本科阶段的教育宗旨是通识教育,职业教育应当在后本科阶段进行.因此,在本科阶段的教育中,应当尽可能减少司法考

课堂教学类有关论文范文集

关 键 词：法学教育；司法考试；本科教育；课堂教学

中图分类号：G642.0

文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1008-4355.2012.03.17

2002年3月,我国实行国家统一司法考试制度,统一司法考试自诞生之日起就被学者们普遍看好,认为它是沟通法律人才培养和法律人才筛选的一座桥梁；它不仅有利于我国法律职业共同体的形成,还会对我国法学教育改革和发展方向起到引领作用［1］.同时,学者们也普遍认为,司法考试会对我国的法学教育产生负面影响.司法考试会使法学教育走上“应试教育”的歧途,对教学内容和教学方法都会产生消极影响［2］.作为大学法学教育的最终落实者,司法考试制度对课堂教学的冲击,笔者深有体会.大学的法学教育和课堂教学,到底是应该继续坚持通识教育,还是应该改变现状,响应法律职业化、专业化所鼓吹的职业教育?对此,笔者认为,在司法考试制度的冲击下,大学教育和课堂教学应当继续坚持理论教学模式；同时,还应当不断调整司法考试的内容和模式,进一步推动大学法学理论基础的教育.

一、司法考试已经成为法学本科教育的“指挥棒”——一个实证考察

2008年6月6日,司法部公布了司法考试的相关事宜,其中就规定,普通高校的应届本科毕业生可以报名参加司法考试.这是国家统一司法考试首次向在校本科生开放,这一举措的积极意义十分显著：一方面,在金融危机的时代背景下,它缓解了应届本科毕业生的就业压力；另一方面,在“就业难”的社会背景下,它又像一支“强心剂”进一步调动了法科学生的学习积极性.现在,司法考试“一本通”已经成为课堂教学的辅助教材,甚至有学生直接要求老师在课堂教学中加入司法考试的内容.司法考试对课堂教学的影响已经从幕后走向了台前.

最近,笔者对西南政法大学2008级民商法和经济法两个班的101名同学进行问卷调查,调查的主题是“司法考试对课堂教学的影响”.调查的内容集中在三个方面：

第一,在国家允许在校法科应届毕业生参加国家统一司法考试之后,大学三年级的学生对通过司法考试的心理状态如何.“在大学四年,你是否渴望通过国家统一司法考试?”在这一问题的选项中,72.27％的学生认为通过司法考试是大学四年规划的重要目标；只有26.73％的学生抱有一定的侥幸心理,认为大学四年最好能够通过司法考试.可见,通过司法考试已经成为法科学生四年追求的第二大目标（第一大目标为顺利毕业）.

第二,为什么法科学生在四年大学生活中急切地渴望通过国家司法考试?最直接的原因就是人生规划.“通过国家统一司法考试,在你的人生规划中处在什么位置?”对这一问题,有66.34％的学生认为,通过司法考试是人生规划中非常重要的一步,因为将来要从事司法方面的工作.毕业之后可能并不从事司法方面工作的学生占28.71％,因此,他们认为,是否通过司法考试只是大学四年的目标,不属于人生规划.

第三,在课堂教学中是否应当加入司法考试的内容?对此,有63.37％的学生认为十分必要.这样做可以现学现用,增加学生对司法考试试题的认知程度.当然,也有30.69％的学生认为,在课堂教学中讲解司法考试的内容,对司法考试可能有一定的帮助,但没有想象中的大；甚至有学生认为,司法考试的内容不应该在课堂上讲,可以课后自学.总体上看,绝大多数学生对老师在课堂教学中讲解司法考试的内容并不排斥.

基于这种新的需求,作为本科教育的实施者,笔者在课堂教学中已经开始讲授司法考试的相关内容.初步作法是：将司法考试刑事诉讼法的历年真题,根据内容分配到讲义中；在授课中,当讲到司法考试曾经考过的知识点时,有针对性地对司法考试的真题进行讲解.这样做的主要目的是让学生在初次接受知识点时,就能切身感受到司法考试的内容、考察的模式、出题的技巧、出题的方向等方面的内容.这样有助于培养他们按照“司法考试的思维模式”来思考、记忆知识点.

综上可见,通过学生的需求来指挥教师的教学活动,进而指引课堂教学的内容,是司法考试实现其“指挥棒”功能的主要途径.

二、实务教学与理论教学——谁是课堂教学和大学教育的中心

课堂教学是法学教育的主战场,它能够集中体现出不同教育理念下教育模式的特点.实务教学和理论教学是课堂教学的两种基本方式,分别代表了职业教育和通识教育这两种法学教育模式.职业教育强调应用型法律人才的培养,就是要培养出专业知识全面、专业技能精良、素质过硬,能够适应现代社会和市场经济需要的、有竞争力的通用法律人才.培养应用型法律人才,有学者认为,在教学方法上要进行四个方面的转变：变纯讲解式为讲解式与案例教学相结合；变课堂灌输式为启发式；变纯课堂教学为课堂教学与法庭教学相结合；变全面教学为简略式教学［3］.如果按照这样的教学模式来定位职业教育,那么,西南政法大学现在已经完全实现了职业教育模式.目前,西南政法大学在课堂教学中不仅强调讲解和案例的结合,而且还实行“双师同堂”案例教学法；不仅有模拟法庭教学,而且还有“法庭入校园”观摩讨论教学,甚至还有最时髦的“法律诊所”教学.加之专业实习,西南政法大学已经形成了层次鲜明、系统的实务教学方法.什么是通识教育?通识教育就是指对学科基本知识的教育.这种教育是为所有与法律相关的职业培养通用人才,不仅包括法官、检察官、律师等实务型人才,也包括教师、学者等研究型人才.通识教育强调,在法学本科阶段,法学教育要强调基本原理、基本概念和基本知识的讲授,培养学生严密的知识体系［4］.在通识教育模式下,课堂教学必然以理论教学为主,强调知识的系统传授.

怎么写课堂教学硕士毕业论文
播放:26956次 评论:4114人

课堂教学类有关论文范文集,与国家统一司法考试对法学本科教育的影响相关毕业论文网参考文献资料：

小学语文主题式教学

大一计算机教材

幼儿园教师教学

小学低年级语文教学论文

美术教学法论文

小学教师德育论文范文

教师评职称论文要求

音乐教师论文

小学美术教学叙事

小学计算机教学视频