初中语文文言文教学论文

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初中文言文教学心得
文精读教学一次不成熟的尝试.,杨美俊老师认为在初中语文文言文的教学设计中,教师心中要做到,1,有意识多增加诵读,背诵的环节.,2,一定要清楚教材中的常用文言词和语,在做文本阅读。

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初中语文教学论文,--浅谈农村初中语文的教学创新,?我是一名刚进入教师队伍不到5年的新教师,在从事了将近一年的带教生涯和5年的正式教学历程后,对教师的核心部分教学这一块有了自己的一。

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重形式,其结果只能使教研活动在表面上搞得是热热闹闹,而实际上取得的效果却微乎其微,特别是这几年笔者所在的农村初中学校语文教学质量始终没有得到整体性的提高.为此笔者结合农村初中语文教研活动的实际情况,本。

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泰教研〔2016〕25号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社会事业局,市直有关学校,为促进我市中学语文教。

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浅谈初中语文教学中如何渗透德育,德育是教育者按照一定社会或阶级的要求有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育.德育是教育的一。

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金华市婺城区教研室2016学年,第二学期主要工作和活动安排,(初中),三月份,初中,1,中小学各学科教学论文,案例评比工作,2,初一语文教学研讨会,3,初。

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学质量抽测(学科中心教研组活动)12月,初中室,语文,1,河北省初中语文教师课堂教学大赛9-10月,2,初中语文有效教学研讨10-11月,数学,1,河北省。

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东阳市初中语文"三人行"结组方案(试行),为充分发挥初中语文骨干教师在教学,科研,育人中的作用,促进青年教师岗位成长,成才,成名,确保我市初中语文师资队伍沿着均衡,和谐,智慧方向发展,特制订东。

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究,力求贴近诗歌面颊感受诗意,摆脱文言文教学"文""言"脱离,重"言"轻"文"的教学现状,实现"文""言"合一.这学期又开始潜心思考语文教学到底该有怎样的课程观,课文如何才能真正的为我所用,如何最大程。

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初中语文文言文教学策略研究
分。确实，文言文是我国祖先遗留给我们的文学精华，传承着我国的文化。因此，对初中语文文言文教学策略的研究就很有必要。本篇论文就是笔者对初中语文文言文教学策略的几点建议。一、架桥铺路，激发学生学习兴。

初中语文文言文教学中的问题与对策
异。不仅不利于学生掌握和理解，而且又受应试教育的影响，文言文教学课堂乏味、枯燥，不能为学生带来乐趣，学生也缺少积极性。本篇论文主要从初中语文文言文教学中存在的问题进行详细的论述，又针对问题给出了具。

浅谈初中文言文复习的有效性
以文言文复习的节奏快慢来评价复习是否有效。（初中语文论文|初中文言文有效复习教学论文）,二、准确确立复习目标是基础,语文课堂教学目标是语文教学的出发点，也是语文教学的归宿，语文教学的各。

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初中语文教学论文初中语文教学论文,迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一理论在语文教学中具有广泛的指导意义，主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经。

初中语文文言文的教学方法
摘要】在新课程的大背景下，教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的文言文学习兴趣，改善教学方法，把学生从死记硬背中解放出。

文言文教学中出现的问题及解决对策
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再议初中语文文言文教学
摘要】语文课程标准对文言文的教学要求是：“读文言文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文。”这些作品是古代文化的结晶，具有极为丰富的内。

初中语文文言文教学浅析
摘要：文言文教学的创新策略需要根据学生实际，以培养学生自主学习能力为目的。在教学实践中，我们应该积极探索，对文言文教学进行科学、人文、有效的教。

初中语文文言文教学体会
摘要：文言文在初中语文中占据非常重要的地位，同时也是一个一直困扰着广大师生的难点。初中所学的许多文言文，对于增强学生的爱国热情有很大帮助，能够。

初中语文文言文教学探析
摘要进入初中以后，文言文的学习被提到了一个很重要的层次，课本中文言文的篇目明显增多，但是由于日常生活中并不常用，导致学生对文言文的学习感到枯。

初中语文文言文教学初探
初中语文文言文教学初探初中语文文言文教学初探初中语文新教材，与旧教材相比，有一个明显的变化，那就是增加了文言文的份量，文言文占了选文的1/3，其目的是让学生认识我国光辉灿烂的文化传统，激发学。

对初中语文文言文教学有效性的探讨
摘要：随着信息化社会的不断推进，语文的白话表达已经成为一种极其普遍的现象，对于现在的初中生来说，文言文的学习就有了一定的难。

初中语文文言文教学的方法
摘要：在初中语文课堂上，文言文教学是最重要的教学内容之一，同时也是教学的难点之一。因此，如何提高学生的文言文学习能力和阅读水平，便成为了摆。

初中语文文言文教学的策略
摘要：文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩，无数的名篇佳作，脍炙人口，传唱千古，滋养了一代又一代文人墨客。可到了今天，文言文却成为莘莘学子口中的。

浅析初中语文文言文教学
摘要】当前的初中语文新课标教学突出强调了学生在语文学习中的主体地位，从而说明了学生语文素质获得并不是外加的灌输，而是从学习主体发展的内在需要出。

浅谈初中语文文言文教学
浅谈初中语文文言文教学浅谈初中语文文言文教学,文言文是以先秦典籍所反映的古代语言为基础，秦汉以后逐步形成的一种定型化的书面语言。它是和用现代汉语写的白话文相对而言的。教学文言文可以帮助培养学。

浅谈初中语文的文言文教学
浅谈初中语文的文言文教学浅谈初中语文的文言文教学从现在语文教学来看，很多语文教师对文言文教学都很重视，花费课时多，讲解细致全面，但教学效果一直不够理想。我想，要提高文言文的教学效果，可从以下四方。

初中语文文言文教学探究
初中语文文言文教学探究初中语文文言文教学探究文言文教学，既是初中语文教学的重点，也是难点，是考试中学生最容易失分的部分。在当前新课程改革的背景下，如何跟上改革的步伐，提高文言文课堂教学的有效。

新课标下初中语文文言文教学
摘要：随着教育制度改革的逐步深化，新课程改革标准下的文言文教学旨在提高学生的语文素质，传承传统文化。本文主要通过对语文文言文教学方法的发。

浅谈初中语文文言文教学的有效策略
摘要】文言文是中华民族文化的重要组成部分。文言文教学是实现国学文化传播的重要方式。在整个的语文教学之中，文言文的教学一直伴随。