小学语文教学论

优秀的大学生小学语文教学论免费下载,涵盖小学语文教学论相关的本科论文、硕士论文和职称论文发表,为你的小学语文教学论提供必不可以少的参考文献下载.

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

论小学语文课堂教学有效性
新课程背景下小学语文教学设计学习心得,老庄子中心小学张树红,今天听了张宏伟老师讲授的新课程背景下小学语文教学设计收获很多.张老师心贴心的话语,恰当的举例,让人真切的体会到了教师如何进。

论小学语文主题教学三优势
渔溪中心小学语文科教学常规检查评价表,小学年班学生人数,科任教师,校评成绩1.2.3.4.,中心校评价评成绩,二oo八年九月,渔溪中心小学语文科教学常。

小学教育之语文教学
进地做好小学语文教学工作.不断的加强学习,提升自身素质,让自己融入到新课改的浪潮中,去体味小学语文教学自身的魅力.,参考文献,1,《论小学语文教学》2001年8月版天津教育出版社　。

小学语文教学参考文献相关
言教育,汉语言文学与文化传播,汉语国际教育,对外汉语,古典文献学,现代汉语,古汉语文学,中文,中文应用,应用语言学,语言学与应用语言学,中国少数民族语言文学,秘书学,语文教育,语文课程与教学论,学科教。

新课程课堂教学行为创新,小学语文
摘要]:随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语。

小学数学教学论
海岛小学开展数学"实践与综合"教学的研究,岱山县高亭小学董静芬,课题的提出,"实践与综合"是小学数学课程内容的四大领域之一,是指一类以问题为载体,在教师指导下,以学生自主参。

小学教育专业,小学教育专业040103
4《小学科学教育》赵学漱北京师范大学出版社1999年1100409美育基础4《美育基础》李范中国人民大学出版社2000年1200410小学语文教学论5《小学语。

自考学前教育课程与教学论浙江
01030200408小学科学教育小学科学教育(附)北师大赵学漱99120200409美育基础美育基础(附)人民大学李范00040200410小学语文教学论小学语。

小学数学教学论测试题
附件1,2016年宿州市中小学各学科教育教学论文选题范围,中学语文,主题:教材使用的研究与实践,内容:教师依据新课程标准的基本理念和培养目标,在充分研读教材,尊重教。

小学语文教学浅论
小学语文教学浅论小学语文教学浅论怎样不让教育事业死气沉沉，怎样不让课堂如一潭死水？教师如果教得干瘪空洞，学生学得就会枯燥无味。做为一名教师，要让学生们心潮涌动，学得津津有味方属传道功成、解惑。

小学语文课堂教学论
小学语文课堂教学论小学语文课堂教学论,《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”现行小学语文新教材人选的课文大都来自生活。作为教育工作者要以课。

论小学语文教学
摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，在小学教学中，为了提高学生的综合素质，必须对原有的教学方法进行变革。特别是在小学语文教学中，应该改变原有“一刀切”的教。

小学语文古诗词教学浅论
摘要：古诗词教学是小学语文教学的重点和难点，也是培养学生古诗词兴趣的最好时期。但古诗词内容上和现实生活相隔甚远，语言也大相径庭，如何让小学生既能学的懂。

小学语文情趣教学浅论
小学语文情趣教学浅论小学语文情趣教学浅论教学改革如火如荼，特别是语文教学更是百花齐放，百家争鸣。我庆幸自己赶上了新课程改革，我真切地看到了自己成长的轨迹，看到了一个个教学弄潮儿、一堂堂充满生命张。

小学语文教学方法略论
小学语文教学方法略论小学语文教学方法略论语文者，传承国粹、沟通情感、传递文明、启迪灵魂之宝器；语文，众学科之心髓、智慧之导首；语文可使人契悟于真源、研穷于法理，其通幽洞微，开物成务，实为促进思维。

小学语文阅读教学浅论
小学语文阅读教学浅论小学语文阅读教学浅论在小学语文教学中，阅读一直占据着很重要的位置。阅读的一种有效途径就是朗读，相对于另一种途径――默读来说，朗读更能够帮助学生领会文章中的情感，也能够更有效。

小学语文朗读教学浅论
小学语文朗读教学浅论小学语文朗读教学浅论小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练。语文课文，都是文质兼美，语言优美的文章，是学生学习语言的好材料，而语言的内化主要靠朗读，朗读不落实，学生语。

小学语文写作教学浅论
摘要】写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。强调习作要“珍视个人的独特感受，写作要感情真。

论小学语文教学创新
摘要]改变教学方式，以适应学生的学习心理和接受习惯，成为小学语文教师的迫切任务。教师必须在教学中让学生明白自主学习的重要性，最大限度地发挥课本的载体作。

论小学语文教学的创新
摘要创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。可见，教师在课堂上要转变以往的“灌输式”教育方式，针对小学生的心理，选择适应他们学习的教育方式。这。

论小学语文教学探究
摘要】小学教学从原来的简单化教学模式走向现在的多元化的教学模式，当下如何提高教学质量和提高学生的综合素质，改变学生的学习方式，培养学生发现问题、研。

论小学语文教学改革
摘要：随着新课改如火如荼的进行，我们的语文教学改革也进入攻坚阶段，语文教学改革是关系着整个课改是否成功的关键的一部分，因此我们小学语文教师需要集结心力，保证改。

论小学语文教学研究
摘要]《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。目前，广大教师积极参与基础教育课程改革，并在实。

论小学语文教学质量
论小学语文教学质量论小学语文教学质量,叶圣陶说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”我在实践中，感受到对于低年级的语教学来说必须用各类方法。

论小学语文教学的有效性
摘要：语文课堂上如何做到既保证语文的轻松愉悦，又能有效利用时间尽可能地提高语文课的有效性，这是一直以来笔者甚为关注的问题。语文教师要做到有效备。

《小学语文课程与教学论》教学方法体系初探
摘要:“小学语文课程与教学论”担负着培养合格小学语文教师的重任,是小学教育专业的核心课程。这门课程的教学质量如。

论农村小学的语文教学
摘要：农村的语文教学，教师要抒发自己的感情来渲染学生对课文的理解，而不能生搬硬套，重在掌握方法、提高效率，应重点关心、辅导一些留守儿童及家庭有困。

小学语文课堂有效教学浅论
摘要：在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率，并注重教学实效，才能激发学生学习语文的兴趣，充实文化知识，丰富素养内涵，为其全面地、可持。

论小学语文课堂教学
论小学语文课堂教学论小学语文课堂教学在新课程改革进程中，农村教师对语文课堂教学仍然存在许多困惑，在此，我谈谈一些困惑及相应的对策。要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训。