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摘 要 ：经济迅猛发展,国际间交际日益频繁,英语地广泛使用,越来越发挥着不可低估的作用.本文从两方面进行详细的阐述：一通过复习和介绍来分析从应试教育向素质教育的转变；二是从操练和巩固来分析变教师主宰课堂为师生双边活动的过程.

关 键 词 ：素质教育；英语课堂

现行的英语课堂教学模式基本是：讲解生词——分析课文——笔头作业三部曲.按教材的进度和标准来衡量其培养目标几乎统一.学生虽然具有一定的阅读能力、书面理解能力及笔试能力,但不具备最基本的运用英语进行交际的能力,终究不能使英语作为一门语言来履行它的工具职能.

随着改革开放的进一步深入,经济迅猛发展,国际间交际日益频繁,英语越来越发挥着不可低估的作用.现行的课堂教学模式已不再适应现代化发展的需要,对于传统教学模式中的弊端必须摒弃.

一、从单纯应试教育向素质教育转变

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首先是复习.学习英语的最大障碍就是同遗忘作斗争.心理学家艾宾浩斯曾清楚地作过曲线,它证明了遗忘的规律性,想克服遗忘现象,改变这个规律,必须重复,即复习.只有通过复习才能加深记忆.根据我的课堂记录,学生的旧知识达到85%以上,才能顺利地传授新知识.加快和记忆是学生自身需要完成的动作,教师在这个环节中只能有计划、有目的安排复习内容,通过各种手段方法来帮助学生实现复习,达到目的.我使用的方法多种多样,最常用的是小纸条搞小测验、课堂举手、理解会话、教师提问等.通过这样的手段,对于理解不透、不清楚的地方,还可以及时改正,做到查漏补缺.

其次是介绍.学生通过上一段复习,心理已经准备好了,使学生在观察与分析中自然过渡到新知识,根据不同的教学内容,运用不同的教学方法.例如,实物教学法,map,pen,pencil,paper,coat,cup等日常用品,学生积极思维并易于记忆.课堂对活动内容必须使用的视听教材,例如：放映幻灯片、照片、色片、简笔画等.我特别值得推荐的是运用简笔画教学,它是一种不在于“写实”而在于“写意”的直观教学手段,不仅可以用于单词教学,也可用于课堂教学.我曾恰当地用简笔画学习了apple,under,farmers,weather,color,big,much better than等一些句法,既活跃了课堂气氛,又增强了教学效果,同时还激发了学生的学习兴趣和热情,寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息和概念.

二、变教师主宰课堂为师生双边活动的过程

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首先是操练的过程.教师介绍完本课所需介绍的内容之后,就需要学生对语音、语调、句型、句法正确模仿和机械操练.因为它毕竟不同于母语,使学生在使用语言时达到不暇思索脱口而出的程度.我的做法是：通过放录音、幻灯片等手段,先是全班集体操练.这样的目的是使一部分心理素质比较差的学生基本能够跟上,消除其心理障碍,增强自信心,为个别操练做好准备.当然一味地进行全班集体操练,个别差生会鱼目混珠,给教师造成错觉.其后果是它会放弃学习的机会,精神走散,以至成绩越来越差,达不到全面素质教育的目的.接着就是个别操练.方法多种多样,其中基本做法是：两人一组或四人一组,a line one by one ,a row one by one,A问B,B答,然后交换,其他同学认真听,找到缺点和错误.个人操练的不足之处是：学生容易紧张,但对培养学生的胆量、个性、意志、品质形成是很重要的.

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其次是巩固.帮助学生归纳、总结本课所学过的知识,从而加深理解和记忆,并能够学习和使用.在初中英语的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力.巩固的方法很多,我用的主要材料是练习册几乎包括了课本所学的所有语言点、知识点,所以很好地、认真地完成练习,也是我的课堂教学的重要手段.对

关于素质教育方面论文范文参考文献;于选择题练习项目,我运用色卡,让学生课下准备好色卡（色卡背面一律是白色,不用时放在支好的磁带盒内,一律背面朝上,另一面涂上红、黄、白、蓝等颜色,分别代表A、B、C、D四个答案）.学生每做完一道选择题,出示色卡,根据学生显示的色卡,来当堂检测学生的掌握程度.

课堂教学的每一个步骤都是不可分割的.光凭教师讲、学生听,教师完全主宰课堂的时代已经不适应时展的需要了,所以必须做到由应该教育向全面素质教育的转变.

【责编 张景贤】

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学前教育专业实施性教学计划关于举办全国学前教育管理信息系统录入培训的通知,作者:来源:苍教幼函〔2016〕152号时间:2016/6/810:02:00点击:5关于举办全国学前教。