初中物理方面在职毕业论文开题报告,与初中物理实验高效教学的策略与实践相关论文范文

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[摘 要 ]如何让学生在这种轻松、愉快的物理实验环节能有高效的收获,这是值得教师所去思考的问题.这里,笔者有一些建议以及自己的看法：首先,就是在实验课的选择上,哪些需要开展,哪些了解就行,教师需要一个很好的拿捏,其次,教师在关于实验课的选择上可以选择一些经典的实验环节,优秀的实验环节是可以辅佐学生对该知识点进行掌握的,提高物理实验课上学生学习效率比较可行的办法,就是要学生自己参与到实验环节当中去,笔者认为,教师应该督促好学生进行课前预习.

[关 键 词 ]初中物理 实验 教学方式

[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）11-0132-01

义务教育中,很多课程都有它自己的特色.数学中严谨的算法,语文中优美的构词,英语中语言的魅力,化学中有趣的组合等,这些学科都有着吸引学生去学习的一面.但是,还有一门更加吸引学生去学习的课程,那就是物理.

初中物理是一门具有丰富色彩的课程,之所以会这么说,是由于其课程的性质以及所向学生传授的知识点,是与我们的生活极其贴近的,这就会使学生特别乐意去接触物理这门课程,这是其得天独厚的优势.再加上物理学科中更是有实验环节的辅助学习,因此物理的课堂上可谓妙趣横生.那么,如何让学生在这种轻松、愉快的物理实验环节能有个高效的收获,这是值得教师去思考的问题.这里,笔者有一些建议以及自己的看法.

首先,就是在实验课的选择上,哪些需要开展,哪些了解就行,教师需要一个很好的拿捏.实验课之所以吸引学生,是因为这种独特的教学方式会打破传统的照本宣科,并且很主要的原因是实验课的环节是不多见的,因此才会如此吸引学生.笔者认为,教师对于实验课程的把握上要有一个度,物理实验课的课时数不可过多,而且能够选择的作为实验的课程题目一定要是实验教学中的经典.实验课之所以会提升学生的兴趣,有很大一部分原因是取决于“物以稀为贵”这个道理.试想一下,如果实验课的数量很多,那学生对于实验课的期待性就不会存在了,他们的主观意识就已经开始认为这是习以为常的,也就不会将实验环节放在心上,那通过物理实验为学生带来的知识储备真的只能说是收效甚微.所以教师在拟定物理实验教学方案的时候,一定要注意控制实验环节的课时.

其次,就是教师在关于实验课的选择上可以选择一些经典的实验环节,优秀的实验环节是可以辅佐学生对该知识点进行掌握的.由于实验课时的数量已经压缩到了精简,因此选择的课题就必须是经典的才能满足学生的好奇心与学习兴趣,同时又让学生学习到关键的知识.比如马德堡半球实验、凸透镜与凹透镜的成像原理、液体压强测试等,这都是比较重要的课程,同时又很吸引学生的经典实验项目.说其经典,不仅仅是因为其实验环节丰富有趣,更重要的是因为学生可以透过这些实验牢记这些环节后ƃ