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摘 要 ：电子媒介时代的到来,对儿童文学的发展产生了深远的影响,在对儿童文学的发展产生冲击的基础上,电子媒介也给儿童文学提供了一个更好的生存空间.我们要积极寻找更好的解决办法将电子媒介与儿童文学结合起来,以便更好的促进儿童文学的发展.

关 键 词 ：电子媒介 儿童文学 儿童发展

大众媒体包括印刷媒体和电子媒体.尼尔?波兹曼在《童年的消逝》一书中提出,印刷创造了一个新的成年定义：“成年人是指有阅读能力的人；儿童则是指没有阅读能力的人”.在以印刷媒体为主的时期,儿童文学主要以书面的形式出现,有一定识字能力的儿童可以自主选择儿童文学作品,没有识字能力的儿童则借助于成人帮助者对儿童进行儿童文学作品分析.而到了新的电子媒介时代,新的电子媒介使得儿童文学的创作、传播,儿童的发展都发生了天翻地覆的变化.

一、电子媒体对儿童文学形成冲击

1.大量不适合儿童阅读的儿童文学作品充斥儿童的世界

早在古希腊时期,柏拉图在其《理想国》中就提出要建立一个理想的国家,要建立理想的国家首要的就是要对儿童进行教育.必须痛加谴责丑恶的假故事,不要听那些把伟大的神描写的丑陋不堪的故事.他这里所描述的“故事”就是早期的儿童文学作品.只有良好的儿童文学作品,经过优秀的传授才能对儿童的发展产生好的影响.

阅读产生了成年,产生了儿童.而儿童文学正是印刷媒体的最具代表性的体现.印刷时代,儿童是不具备阅读能力的,儿童只有在经过学习的基础上逐渐习得字词,而逐渐具有阅读能力的.儿童是在逐渐具备阅读能力的过程中成长为成人的.印刷时代,不具备阅读能力的儿童不会接触到过多的成人世界的秘密.成人会有选择的向儿童传授儿童文学作品,那些不利于儿童发展的文学作品都被隔离于儿童的世界.阅读时代的儿童文学是单纯的,不受污染的.

2.儿童文学作品呈现方式的泛滥

在印刷时代,儿童文学作品大多以文本、图画书、故事书的形式来呈现.但到了电子媒介时代,文学作品的呈现出现多样化趋势.很多剧作家将儿童文学作品转化为影视作品.影视作品更多的是为了商业利益和娱乐性,所以越来越多的文学作品失去了他原本的价值与教育意义.幼儿都喜欢《西游记》,几乎每个幼儿都能讲述出孙悟空三打白骨精、金角大王,银角大王的故事,但现在的电子媒体越歪曲作者本意,在新版西游记中,越来越多的脏话,骂人的话出现在银幕上,这对观看电视的儿童来说是一种反面的教材.既丧失了儿童文学本身的意义与价值,也不利于儿童发展.

3.电子媒介所导引的多元主义和多元化立场消解了中心权威,动摇了原来似乎具有永久正典的经典

在印刷文化时代,儿童文学作品确立了经典儿童文学的地位.很多经典的儿童文学作品几千年来都被传诵.这种传诵主要是儿童在掌握简单的阅读能力之后自己阅读理解,自己体会.还有一个重要途径是成人帮助者帮助儿童理解经典作品.而到了时代飞速发展的电子媒介时代,在家长的逼迫下,儿童们更多的时间被用来学习某些所谓的艺术特长,根本没有时间自己去认真的阅读儿童文学作品.而忙于工作的成人帮助者更是为了追求孩子成绩的优异而忽视了儿童文学经典的阅读.儿童只能通过电视、广播、网络这些电子媒介理解那些已经被制作商商业化了的所谓的“儿